2024 物理教学总结物理教学总结 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是我收集整理的物理教学总结，欢送阅读，希望大家能够喜爱。物理教学总结 1 物理学期末考试已过去了，物理期末考试成绩和我的期望目标或者说是可实现的目标还有一段差距，坐下来认真回忆期末复习的落实情况，对比着期末试题和同学们的答题情况，总结反思如下： 一、落实“双基〞，注重应用，提升能力 要狠抓根底知识和根本技能的落实，不要简单地重复所学过的知识，要联系生活、生产和社会实际重新整合所学的内容，把“双基〞放到实际问题情境中加以应用，让学生在问题情境中结合自身体验，运用所学知识来思考问题，讨论和沟通，通过实际问题的分析与解决帮助学生稳固知识、训练技能、提升能力。 二、认真上好每一节复习课 要针对本校、本班学生的实际，精心备课，复习什么内容、采纳何种方式、到达什么目标、选择什么例题和习题、如何评讲题目等都必须充分考虑。课堂上必须突出学生的主体地位，要调动学生积极参加课堂教学，杜绝老师“一言堂〞。复习课上建议使用讲学稿，要让学生自己动脑、动手，引导学生自己归纳和总结。课堂结构应灵活多样，必须做到“讲—练—评〞相结合，且均要突出一个“精〞字。 “精讲〞：要讲重点、难点、易错点，讲清知识体系，进行必要的引导和点拨等。 “精练〞：要摒弃题海战术，精选典型的、有代表性的题目，以根底题为主，辅以中档题，要举一反三。 “精评〞：不要就题评题，要回归到根底知识和根本技能。要让学生参加评价，暴露学生的思维过程。通过“生—生〞评价，引导学生进行解题后的反思，注意解题思路和解题方法的指导，要进行变式拓展。 三、重视物理实验 物理实验能为学生正确认识事物及其变化规律提供事实依据，培育学生动手操作、观察现象、分析和解决问题的能力。物理实验考查的特点是根底与探究共存，操作与表达并重。物理实验根本操作的复习，要让学生明白其中的道理。物质性质和气体制备的实验复习要结合具体物质的性质和制取原理来进行。探究性实验的复习要围绕课本上的内容展开，明白探究性实验的设计意图，如何由实验现象得出相应的结论，知道实验探究的一般过程及实验报告的书写格式。 四、注意标准答题的训练 学生答题不标准，容易出现错误而被扣分的情况通常有：物...
