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2024年音乐教学工作总结范文汇编6篇

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2024 音乐教学工作总结范文汇编 6 篇音乐教学工作总结范文汇编 6 篇 总结是把一定阶段内的有关情况分析讨论,做出有指导性结论的书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,因此我们要做好归纳,写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是我整理的音乐教学工作总结 6 篇,欢送大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。音乐教学工作总结 篇 1 又一个学期结束了,本学期我担任五年级和一年级的音乐课教学工作,周授课 15 节,现将本学期教育教学工作的点滴体会总结如下: 一、注重专题讨论 扎实上好音乐课 本学期我们音乐组确立了从唱歌教学入手,进一步养成学生正确的歌唱方法,并把将学习音乐知识贯穿于唱歌教学中,全面提高学生的音乐素养作为教研专题。 我结合制定的教研专题在我所执教的一年级和五年级中开展了专题讨论活动。一年级的儿童,无论在生理上还是在心理上,都不同程度地带有幼儿的特征。其思维以具体形象思维为主,抽象思维尚处于进一步开展的阶段。从行为上看,他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点;从情感上看,他们易兴奋、易冲动,不够稳定,对具体的人和集体能够产生感情,对音乐、美术、诗歌等艺术,能够表现出愉快的心情并产生美感。我在一年级的唱歌教学中引进奥尔夫教学法,在歌曲教学中渗透音乐知识的学习,如在教学?你的名字叫什么?这首歌曲时首先,我先找出姓名是两个字〔xx〕的同学到前面来,让同学们说出他们的名字,这就是最简单的一拍一音的四分音符的节奏型。接着我又找出姓名是三个字〔xxx〕、四个字〔 xxxx〕的同学,让大家说出他们的名字,这就出现了不同的节奏,一拍两个音的八分音符的节奏型。这样全班同学的名字就可以组成一个三声部的节奏进行练习。在练习中再改变各声部的力度、速度、音色或用不同音色的打击乐器来演奏,学生兴趣浓厚,心情愉快。在此根底上让学生从名字延伸到地名、词组或小动物的叫声去体验不同的节奏,当出现新的节奏型时,我就把它们写在黑板上,由语言过渡到节奏,再让学生将这些节奏型重新组合成新的节奏,按节奏来说一句话或一、两句儿歌,学生特别欢乐,从中得到了不同感受,尝试到了无穷的乐趣,也培育了他们的创作能力。 五年级学生参加的意识和沟通的愿望增强,我主要培育他们的合唱能力。例如?故土的小路?合唱歌曲。歌曲描绘了一个温馨而可爱的家庭,旋律抒情,柔美,音域不宽,适合这个年龄段的孩子演唱。歌曲教学的重点是用优美,安...

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