2024 音乐教学工作方案汇总 5 篇音乐教学工作方案汇总 5 篇 时间过得真快，总在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，现在就让我们制定一份方案，好好地规划一下吧。方案怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家整理的音乐教学工作方案 5 篇，欢送大家分享。音乐教学工作方案 篇 1 一、本期教材分析 本教材?义务教育音乐课程标准实验教科书?是人民音乐出版社编写的。教材以审美为中心，以〔音乐〕文化为主线，以〔音乐〕学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 二年级上册共编成 10 个主题单元，?问声好?、?时间的歌?、?童话故事?、?跳起舞?、?愉快的劳动?、?小动物的歌?、?音乐会?、?生活多欢乐?、?漂亮的动物?、?新年好?及期末测验?游戏宫—欢乐的冬令营?。根本资料包括：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，讨论作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧， 二、教学目标 〔一〕倾听本领 1、能经过倾听感受音乐所描绘的形象、体验不一样音乐特点，感受体验音乐情绪。 2、能经过倾听感受民族乐器唢呐的音色及歌曲?小乐队?的趣味性。 3、能经过倾听感受中外民族民间音乐，感受不一样地域的民歌风 〔二〕表演本领 1、能够整齐地按要求演唱歌曲?早上好?、?小麻雀?、?时间像小马车?、?这是什么?、?小红帽?、?有一个人在林中??多么欢乐多么幸福?、?我的家在日喀那么?、?不再麻烦好妈妈?、?种玉米?、?我的小绵羊?、?小袋鼠?、?欢乐的音乐会??唢呐配喇叭?、?同坐小竹排?、?西伦达?、?金孔雀轻轻跳?、?大鹿?、?小拜年?、?过新年?；能在歌声与动作表演中表现歌曲所表达的不一样情绪及所蕴含的不一样情感和意境并经过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。 2、感受大自然音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣。 3、学习藏族舞蹈的动作，用身体的动作感受藏族音乐。 4、能准确地、有感情地用打击乐器为歌曲伴奏。 5、能主动参加听、唱、舞的音乐实践活动，表达自我愉快、欢乐的情感。 6、能采纳不一样的情感演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作。 〔三〕创编与活动本领 1、能动脑为歌曲编创歌词、动作。 2、能主动参加为歌曲伴奏，即兴编创动作，探究生活中的各种音响，编创节奏等音乐实践活动。 3、能主动参加编创动作表现歌曲，填唱名、选择打击乐等音乐实践活动。 4、能够听着鼓声走和停，锻炼自我的节奏感...
