——三年级语文教案《一件好事》教学设计2 第 2 课时 （一）教学目标 1．能连贯他讲述一件好事。 2．能有顺序地写一件好事。 （二）教学过程 1．复习《送小妹妹回家》的写作方法。 2．提出要求。 （1）明确只能写一件好事。 （2）要按事情进展顺序写，句子要通顺、连贯，事情经过部分要写具体。 3．说说自己准备写一件什么好事。将第 1 课时讨论的题材进行筛选。（如：扎扫把、补图书、给同学补课、给 times;times;送伞、扫楼梯，帮阿姨照看小孩、帮邻居收衣服......） 4．说说怎样写这一件好事。 （1）什么时间，什么地点，谁在干什么 （2）重点说怎么干。（这部分可让学生自由说，分组说，指名说，学生互评，纠正。） （3）事情结果怎样 （4）将三部分内容连起来说说。 5．学生独立习作。（老师巡视、反馈、指导） 6．及时讲评。（将巡视中发现有代表性的毛病让学生评议，修改；将选材、表达上较为优秀的习作当众朗读，以便示范领路，给予借鉴。） 7．读一读自己的习作，及时修正。 8．同桌互相阅读，修改。 9．誊抄清楚。内容总结（1——）三年级语文教案《一件好事》教学设计 2 第 2 课时 （一）教学目标 1．能连贯他讲述一件好事（2）（二）教学过程 1．复习《送小妹妹回家》的写作方法（3）（2）要按事情进展顺序写，句子要通顺、连贯，事情经过部分要写具体（4）3．说说自己准备写一件什么好事（5）（如：扎扫把、补图书、给同学补课、给 times（6）（这部分可让学生自由说，分组说，指名说，学生互评，纠正（7）） 7．读一读自己的习作，及时修正
