——三年级语文教案《玩出了名堂》教学设计 1 学习目标 ①认识阅、固、调等 6 个生字。会写堂、镜、闲等 12 个字。能正确读写名堂、浪费、镜片等 17 年词语。 ②理解课文内容，并有感情的朗读课文 ③培育学生的朗读能力和搜集资料的能力。 教学重难点：理解课文内容，并有感情的朗读课文 教学过程： 谈话导入 ①老师引述。爱玩，是孩子们的天性。同学们平常爱玩什么爸爸妈妈是怎么对待的和大家沟通一下好吗 ②学生沟通。 ③老师导入。玩耍常被认为是浪费时间、不务正业的行为，然而在科学史，有许多伟大的发现却是在玩耍中产生的。今日，我们要学的课文，题目就是玩出了名堂。（板书课题并读题） ④学生读题，想想能提出哪些问题。 ⑤老师可将学生提出的问题列在黑板上。如： c．他玩的是什么 d．怎么玩的 e．他玩出什么名堂 初读感知 ①老师出示自读要求。 a．画出不认识的字和不理解的词语，读准字音，查字典或联系生活经验理解词语，读通句子。 b．读完以后，想想自己能解答同学们提出的哪些问题 ②学生自主读书。 ③检查自学。 a．出示生字卡片，检查认读生字情况。 b．出示新词，各自沟通自己是用什么方法理解词语的。 c．指名分段朗读课文。 精读课文，领悟玩法 ①多遍朗读课文第三自然段。 ②画出表示玩的句子，指名学生再读。 ③老师引导：想象一下，列文虎克是怎样磨镜片的，他心里会怎样想 ④学生沟通想象时，老师要注意点拨：尽管把厚玻璃四周磨薄是件枯燥的事，但是因为他喜爱，他想用它来看细微的东西，所以他才玩得这么投入。 ⑤指导朗读。能用欣赏的语气读读这一自然段吗 课堂练习，当堂展评 ①练习写堂、镜、闲、待、阅这五个字。 ②抄写词语表中的词语。 ③当堂展评。 课后活动 搜集并阅读古今中外玩出名堂的故事。内容总结（1——）三年级语文教案《玩出了名堂》教学设计 1 学习目标 ①认识阅、固、调等 6 个生字（2）会写堂、镜、闲等 12 个字（3）②理解课文内容，并有感情的朗读课文 ③培育学生的朗读能力和搜集资料的能力（4）玩耍常被认为是浪费时间、不务正业的行为，然而在科学史，有许多伟大的发现却是在玩耍中产生的（5）a．出示生字卡片，检查认读生字情况（6）③当堂展评
