——三年级语文教案《语文园地一·习作》教案 教材简析 本组教材从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活
无论是阅读还是口语交际、习作、综合性学习等，都与丰富多彩的儿童生活这一主题密切相关
这次习作是学生第一次作文，也是口语交际训练的延续，即写一写自己的课余生活
习作范围宽广，和课余生活相关的都可写
教学目标： 1、能用自己的话写出一个完整的意思
2、激发学生习作兴趣，调好学生习作的积极性，建立信心
教学建议： 1、由于学生是第一次作文，因此我建议老师要调动好学生的积极性，帮助他们建立习作的信心
2、习作时，老师提出的要求不要过高，只要学生能用自己的话写出一个完整的意思即可
在遣词造句上要求切勿过细
3、评价时，要以表扬和鼓舞为主
习作设计 一、想一想 同学们，在口语交际课里，我们沟通了各自的课余生活，现在让我们把它记下来好吗 二、说一说 1、自主学习、合作学习 （1）读一读习作要求，同组讨论习作要求的范围
（2）可把自己想写的先跟大伙说说，互相沟通
2、老师巡视指导 （1）自己参加过什么活动，到过什么地方，见到了什么
（2）你感到最兴奋的事，最有意义的事或你同意写下来的其它事，比如，你参加了什么竞赛，什么活动等
三、写一写 开始写吧
信任大家都是一名出色的作家
但在写时要注意： 1、要把想说的事情写清楚
2、要把话写通顺
3、写完后，读给你的妈妈、爸爸听一听，让他们和我们一起分享习作的欢乐
内容总结（1——）三年级语文教案《语文园地一·习作》教案 教材简析 本组教材从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活（2）无论是阅读还是口语交际、习作、综合性学习等，都与丰富多彩的儿童生活这一主题密切相关（3）这次习作是学生第一次作文，也是口语交际训练的延续，即写一写自己的课余生活（4）2、习作时，老师提出的要求不要过高，只要学生能用自己的话写出一个完整的意思即可
