——三年级语文教案《饮湖上初晴后雨》教案 3 学习目标： 1、学会生字新词。 2、有感情地朗读课文，背诵这首古诗。 3、读懂诗句，体会感情，感受意境。 4、培育学生热爱大自然、热爱祖国山河的情感。 教学重点、难点 1、体会诗所描绘的意境。 2、读懂诗句，体会作者的思想感情 教学准备：课文插图 教学时间：一课时 教学过程： 一、谈话导入 １、上一节课，我们学习了一首古诗--《晓出净慈寺送林子方》，通过学习这首古诗你懂得了什么 ２、师小结。 二、学习古诗--《饮湖上初晴后雨》 （一）、初读课文，读准读通诗句。 １、师范读，学生评一评。 ２、学生练读，互评。 ３、比一比，看谁读得好。 （二）精读课文理解古诗 １、复习以前学习古诗的方法：（知诗人，解诗题；抓字眼，明诗意；读诗句，悟诗意） ２、分组合作学习古诗，学生可以运用已有的方法，把你的理解、感受、问题与小组沟通。解决不了的可动笔记一记，方便在班上沟通解决。 ３、学生汇报所得所感所疑。 ４、师边小结边板书。 ５、指导朗读。 三、回读全诗，感受意境。 四、扩展思维 我们被诗人带到如此迷人的西湖中，你会想此什么呢 五、指导背诵 六、作业 根据你对诗意的理解把西湖的美景画下来。内容总结（1——）三年级语文教案《饮湖上初晴后雨》教案 3 学习目标： 1、学会生字新词（2）3、读懂诗句，体会感情，感受意境（3）4、培育学生热爱大自然、热爱祖国山河的情感（4）二、学习古诗--《饮湖上初晴后雨》 （一）、初读课文，读准读通诗句（5）（二）精读课文理解古诗 １、复习以前学习古诗的方法：（知诗人，解诗题（6）读诗句，悟诗意） ２、分组合作学习古诗，学生可以运用已有的方法，把你的理解、感受、问题与小组沟通
