——三年级语文教案《赶海》2 第二课时【41】 一、复习检查 1、读词语。 2、多音字组词。载 zai（）zai（） 3、指名分自然段朗读课文，评议。 二、精读课文，指导学生有感情地朗读课文。 1、学习第 1 自然段。 （1）听录音歌曲：《大海啊，故乡》。 （2）理解每当......便......句式的作用。 ①强调指出童年时赶海的事给我留下的印象深刻。 ②很自然地引出了下文。 （3）指名朗读，评议。 2、学习第 2 自然段。 （1）自读课文思考： ①文中哪个词表现了我赶海的迫切心情 ②我初到海边，看到了哪些有趣的情景 （2）讨论沟通，指导朗读。 ①闹字表现了我赶海的迫切心情。 指名试读，强调闹字。 ②我初到海边，看到了还水退潮的情景很有趣。 a.指名读第 2 句。 b.读了这句话，你有什么感受（浪花像人一样，好像不忍心离开，去了又回，非常有趣） c.指名朗读，评议。 ③我初到海边，还看到人们在沙滩上赶海的有趣场景。 a 指名读第三句。 b 画出表示动作的词。 C 这些动作用什么关联词连接起来的 d 指名朗读，评议。 3、小结第二自然段。 过渡：第二自然段写了我看到的有趣的情景，第 3 自然段写了我在海边的活动。我在海边到底做了些什么呢 4、学习第 3 自然段。 （1）默读课文，思考：我在海边有哪些活动 （2）讨论沟通。 （3）自由读第 3 自然段，想想文中哪些地方有趣。 （4）指名读第 3 自然段，加深理解，指导朗读。 5、学习第 4 自然段 （1）自由读第四自然段。 （2）理解满载而归战利品的意思。 （3）指导读。 6、学习第 5 自然段 （1）指名读。 （2）结尾再次出现歌词，首尾呼应，表达了小作者怎么样的感情 三、总结全文，朗读体会 1、总结课文 2、有感情的朗读全文，体会小作者热爱大海的思想感情。 四、作业 1、找出你最喜爱的句子读一读。 2、抄写课后词语。内容总结（1——）三年级语文教案《赶海》2 第二课时【41】 一、复习检查 1、读词语（2）1、学习第 1 自然段（3）①强调指出童年时赶海的事给我留下的印象深刻（4）2、学习第 2 自然段（5）C 这些动作用什么关联词连接起来的 d 指名朗读，评议（6）我在海边到底做了些什么呢 4、学习第 3 自然段（7）（3）自由读第 3 自然段，想想文中哪些地方有趣（8）（4）指名读第 3 自然段，加深理解，指导朗读（9）2、抄写课后词语
