——三年级语文教案下册小露珠 2 第二课时 一、课时目标： 1、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、凭借对课文的朗读感悟，知道小动物和植物都喜爱小露珠，感受小露珠无私奉献、无怨无悔的品行。 二、教具准备： 教学挂图小黑板 三、教学过程： 教学过程 自我加减 一、精读训练 1、理清课文的写作顺序思考：课文是按什么顺序写的请在文中勾画出有关表示时间的词语或语句。 2、导读第一自然段。 （1）指名读第一句，思考：夜幕是什么意思这一句主要讲了什么 （2）齐读第二句后提问：第二句讲了什么可以从哪些词语看出 （3）指导朗读。引导学生用轻柔的语调、稍慢的语速读出夜幕中和睦宁静的氛围和小露珠的小巧玲珑。 3、导读第二至五自然段。 （1）指名读这几个自然段，思考：小动物们为什么都喜爱小露珠 （2）指导朗读。引导学生用赞美的语气进行诵读，进入课文情境，体会小露珠外表的漂亮及小动物们对小露珠的喜爱、赞美之情！ （3）分角色朗读，品味语句的节奏美，进一步体会文章所要表达的思想感情。 4、导读第 6 自然段。读读、想想、议议。 （1）启发思考：小露珠的漂亮、可爱仅仅表现在外表吗请同学们轻声读读，想想还有没有其他的原因。 （2）引导学生用因为......所以......把这一段的第二句话进行重组，从而理解句意！ （3）读最后一句话，想想最后一句话，想想为什么会有像俊俏的小姑娘戴上了漂亮的珠宝的说法！ （4）指导朗读。引导学生用欢快的语调进行朗读，把万物在阳光下 充满了活力、生趣盎然的景象展现出来！ 5、导读第 7 自然段过渡：小露珠在阳光下反射霞光，把漂亮带给了大家，可是她自己呢请同学们齐读最后一个自然段。 （1）启发思考：小露珠笑着说明了什么 （2）师诉：太阳越升越高，散发的热量越来越大，小露珠的身体也越来越轻，她就要与大家分别了。那么，大家是如何向她告辞的能不能用一个词来形容当时告辞的场面 （3）用由衷的语气来朗读这一段！体会大家对小露珠依依不舍的情感！！ 二、总结全文 1、喜爱小露珠吗为什么 2、朗读全文 3、老师总结：同学都喜爱小露珠，这是因为她的美不仅仅表现在外 教学过程 自我加减 表，更重要的是她那无私奉献的美好心灵给我们留下了深刻的印象。 4、指导背诵。 （1）结合板书，熟读课文。 （2）分角色朗读课文。 （3）指名背诵。 三、作业设计 1、把《小露珠》改成课本剧进行表演。 2、在括号里填上合适的词。 （）的珠宝（）的喇...
