三年级语文教案——古诗两首3

——三年级语文教案古诗两首 3 学习目标 1.认识乞、霄、烛、晓 4 个生字，会写乞、巧、霄等 8 个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3.了解诗中蕴含着的民间传说，并同意讲给别人听。 课前准备 1.生字卡片、教学挂图、古典音乐。 2.收集牛郎织女和嫦娥奔月的故事。 第一课时 谈话导入，激发兴趣 1.同学们已经学了很多古诗，谁同意把你喜爱的古诗背给大家听 2.同学们背诵的这些古诗，有的描写大自然的美景，有的反映人与人之间的亲情、友情等，而今日我们学的这两首古诗却取材于民间神话传说。 3.板书课题，理解乞巧。 a.认读乞，组词：乞求、乞丐等。 b.联系课后资料袋理解乞巧。 自主学习，初步感知 1.自由朗读，读正确、读流利这首诗。 2.同桌互读互查。 3.出示生字卡霄，认读、组词，与宵区别。（留给学生自己发现，为《语文园地八》中的我的发现留下伏笔） 4.尝试读出诗的节奏韵味。 再读感悟，品味诗意 1.学生自读自悟。 2.小组合作，根据课后资料袋和牛郎织女的故事来理解诗意。 3.全班沟通，吟诵诗句。 练说促背，趣味识记 1.老师激趣：一个节日中蕴含着一个漂亮的神话故事，一首诗又取材于一个漂亮的传说。同学们了解了神话故事，又学习了这首古诗，收获一定不少，现在我们分成两组，进行一个竞赛，一组看挂图讲牛郎织女的故事，一组配乐背诵古诗，看谁故事讲得好，古诗背得棒。 2.小组练习。 3.进行竞赛。 识字写字 1.自主识字，认真观察怎样写好字。 2.老师范写乞、霄，学生练写。 拓展阅读 阅读《寒食》《元日》《清明》等以节日为题的古诗。 第二课时 复习导入 1.竞赛背诵《乞巧》。 2.听写乞、巧、霄、渡 4 个字。 3.出示课题《嫦娥》，学生讲关于嫦娥的故事。 自主学习，感悟诗意 1.按自己喜爱的方式读诗，可轮读、大声读、同桌合作读、自读等。 2.默读质疑。 3.按自己喜爱的方式感悟诗。 a.可查字典理解字词来理解诗句。 b.联系收集的资料和同步阅读中的嫦娥奔月的故事来理解。 c.可小组合作，也可独立自悟。 4.有感情朗读诗。 a.生练读。 b.师指导朗读。引导学生配乐，边想象情景边朗读。 背诗竞赛 1.练习背诵。 2.组内竞赛。 3.各组随机抽查竞赛。 识写生字 1.认读生字。 2.指导书写。老师范写屏。 拓展练习 同学们，假如说嫦娥奔月的故事反映了古代人们渴望飞天的梦想，如今，我国的神舟 5 号飞船已实现了这个梦想。假如你乘坐飞船登上月球，...