——三年级语文教案想别人没想到的 3 一、教材简介 《想别人没想到的事》是新教材人民教育出版社第六册中的一篇选学课文。内容比较简单。讲的是一个画师考三个徒弟，看谁骆驼画得多，结果小徒弟用以少代多的创新思维方法赢得了赞扬的故事。从而教育学生要爱动脑筋，常想别人没想到的事，这样可以培育自己的创新思维。 二、教学目标 1、默读课文，了解课文主要内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的赞扬。 2、结合生活实际，培育学生想别人没想到的的创新意识。 二、教学重难点 重点：感悟小徒弟以少代多的画意，培育学生的创新精神。 三、教学课时：两课时 四、教学过程 （一）、故事激趣，导入课文 宋朝有个皇帝叫赵佶，他很喜爱画画，常常出一句诗，让前来考试的人画画，以此来选拔人才。有一次，他出了一句万绿丛中一点红的诗句。那些考生不是画了一片草地加上一朵红花，就是许多绿叶中插着一朵花。虽然他们的画也符合诗意，但宋徽宗没有一个满意。但他看到最后一张画时，不禁连声叫好。只见画上画着一片郁郁葱葱的树林，一位少女穿着一身绿装在林子里荡秋千，只有那张小嘴是红红的。 请问，宋徽宗刚开始为什么不满意看到最后一张画时，为什么又连声叫好呢（附赵佶另一个画画故事） （根据学生的回答，出示课题：想别人没想到的事） 学生齐读课题，质疑。 （二）、自由读文、整体感知 1、边读边思考课文讲了一件什么事 2、反馈沟通 （三）、随题读文，重点研读小徒弟的画（找出起因与结果） 1、画师要考徒弟什么读出相应的段落。（板书：画多） 2、画师考得结果怎样哪一句是写结果的 3、屏幕显示：画师看了他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头赞扬。 抽生读。想一想为什么 （三个徒弟各画了什么为什么画师不满意大徒弟和二徒弟的画，而对小徒弟的画却点头赞扬） 下面，请同学们根据这些问题自己去找一找。 5、根据问题研读课文 （1）、大徒弟画了什么要读出多要强调哪些字词指名读（板书；很多小骆驼）（密密麻麻） （2）、二徒弟画了什么从哪里看出多（板书：许多骆驼头）（许许多多） (3)、三徒弟画了什么读一读画的内容（板书：两只在山谷中走）（说不清） 小徒弟画得多吗从哪里看出很少（几条、一只、另一只） 6、比较三幅画，体会小徒弟画的妙处 师：这三幅画，明明是大徒弟和二徒弟画得更多，为什么画师对大徒弟和二徒弟的画反而不满意，而对小徒弟的画，画师却点头赞扬你...
