—— 三年级语文教案我不能失信 【学习目标】 １、正确、流利、有感情地朗读课文
２、能概括课文的主要内容
３、能结合课文，联系生活实际，和同学沟通读后的感受
【教学重点、难点】 如何使学生通过对话和动作来领悟人物的内心世界和性格特点
【课前准备】 发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事
【教学方法】 朗读感悟
【教学时间】 一课时
【教学流程】 一、谈话激趣，导入课题 １、同学们，你有好朋友吗你觉得什么样的人才能成为你的好朋友 学生畅所欲言，当有人说出守信用时，板书
２、今日我们就来学习一对好朋友之间守信用的故事
板书课题，解释题意：信指什么失信是什么意思 二、初读感知 １、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅
２、分自然段指名朗读检查
３、讨论疏解： ⑴故事发生在什么时间 ⑵文中讲到了哪几个人他们间有着怎样的联系 ⑶完整地说说课文主要讲了一件什么事
课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去
她突然想起今日上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来
三、分角色朗读 １、交代任务：前后四位学生为一组，分角色朗读，一位读旁白，其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话
先组内练习，然后小组间竞赛
２、组内安排角色，各组练习，老师巡视
３、小组进行竞赛
４、同学评议，推选优胜组
四、课本剧表演 五、讨论深化 １、读了这个故事，你喜爱宋庆龄吗为什么假如是你，你会怎样处理这件事 ２、在我们的身边有这样的讲诚实守信的人和事吗 【课后分析】 诚实守信是做人处世的基本准则，讲究诚信是我们中华民族的传统美德，更是我们今日社会主义精神文明建设的重要内容
原本我是设计１课时完成教学任务的，但在教学中仅仅抓住文中的对话和动作来领悟庆龄守信用的可贵品质，从
