人教版五年级上册《梅花魂》语文教案教案是以系统方法为指导,教案把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化
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《梅花魂》课文原文故乡的梅花又开了
那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父
我出生在东南亚的星岛,从小和外祖父生活在一起
外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词,又能书善画,在星岛文坛颇负盛名
我很小的时候,外祖父常常抱着我,坐在梨花木大交椅上,一“遍又一遍地教我读唐诗宋词
每当读到 独在异乡为异客,每逢佳”“”“节倍思亲春草明年绿,王孙归不归自在飞花轻似梦,无边丝雨”细如愁 之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、“手背
这时候,我会拍着手笑起来: 外公哭了
”老人总“是摇摇头,长长地叹一口气,说: 莺儿,你还小呢,不懂
”外祖父家中有不少古玩,我间或摆弄,老人也不甚在意
唯独书房里那一幅墨梅图,他格外爱惜,家人碰也碰不得
我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时“拉下脸
有生以来,我第一次听到他训斥我妈: 孩子要管教好,”这清白的梅花,是玷污得的吗 训罢,便用保险刀轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净
看见慈爱的外祖父大发脾气,我心里又害怕又奇怪:一枝画梅,有什么稀罕的呢“有一天,妈妈忽然跟我说: 莺儿,我们要回唐山去
”“”干吗要回去呢“那儿才是我们的祖国呀
祖国,就是那地图上像一只金鸡的地方吗就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗我欢呼起来,小小的心充满了欢乐
可是,我马上想起了外祖父,我亲爱的外祖父
我问妈“”妈: 外公走吗“……”外公年纪太大了“我跑进外祖父的书房,老人正躺在藤沙发上
我说: 外公,您也回祖国去吧
”“”……想不到外祖父竟像小孩子一样, 呜呜呜 地哭了起来离别的前一天