人教版初二下册《再塑生命》语文教案所谓教案，简言之，就是老师为了实现一定的教学目标，对教学活动进行系统的规划、安排和决策
以下是为大家整理的人教版初二下册《再塑生命》语文教案，感谢您的欣赏
《再塑生命》课文原文我记得在我一生中最重要的一天，就是安妮·莎利文老师来到——我身边的那一天1887 年 3 月 3 日
在那激动人心的下午，从母亲示意的动作以及人们进进出出地忙个不停的迹象中，我猜到会有不寻常的事发生在我们家里
我走到大门边，坐在石阶上等待
温暖的阳光照在我的脸上，我的手指触到鲜花的叶子，我意识到春天的来临
我一连好几个星期内心感到纳闷和痛苦，感到疲倦和寂寞
我不能预测未来将带给我什么
我感到有人朝我走来，我以为是我母亲，我就把手伸出去
忽然，有一个人拉着我的手，然后把我紧紧搂在怀里
就是这个人在我以后的生活中深深地爱着我，向我揭示了一切
第二天早晨，莎利文老师带我到她的房间，给我一个洋娃娃
“我玩了一会儿以后，她慢慢地在我手上拼了四个字母 d-O-l-l”(洋娃娃)
这种用手指拼字的方式使我很感兴趣
我不断模仿老师的做法，后来我也学会了拼字，我感到很自豪
一天，我在玩一个新洋娃娃时，老师给我拿来旧洋娃娃，以此“”表明两样东西都可用 洋娃娃 这个字来表示
莎利文小姐很耐心教我，可是我自己发了脾气，随手把～个新洋娃娃摔得粉碎
我整天仍处于黑暗世界之中，感到很痛苦，对任何事情都不感兴趣，缺少强烈的爱
我的老师把帽子拿给我，我知道我们要出去了，要到温暖的阳光中去
我们走到井边，有人在吊水，我的老师把我的手放到水“里
清凉的水涌到我的手上时，老师在我的手心中拼了 w-a-t-e-r”(水)这个字
开始她拼得慢，后来越拼越快，我的注意力全凝聚在她的手指上
突然，我努力去回想一些模糊的事情，一种朦胧的……印象就在灵光一闪的当儿，我领悟了 w-a-t-e-r 的手势，指的正是那种奇异
