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人教版四年级上册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》语文教案

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人教版四年级上册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》语文教案人教版四年级上册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》语文教案 教学目标 1.学会本课的 5 个生字,背诵并默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 2.体会朋友之间的友情和依依惜别的感情。 3.结合课文注释或查字典、词典,体会诗句的含义,体会诗的意境。 4.培育学生搜集信息的能力、自主学习的能力、想象的能力。 课前准备 学生: ①搜集有关李白和孟浩然生平的材料。 ②读熟诗歌。 老师:制作多媒体课件。 课时安排: 1 课时 教学过程 一、导入新课:小朋友们是否遇到过与亲人或与小朋友分别的情形呢?假如有,那么你们当时的感觉是怎样的?(学生自由的说)下面我们来看看伟大诗人李白送别友人孟浩然时的情形是怎样的?今日我们就来学习《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 二、解题: ①学生读题,让学生先自己理解题目。 ②引导学生理解:黄鹤楼:故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上,传说有神仙在此乘黄鹤而去,故称黄鹤楼。 之的意思是去、往;广陵是今日的江苏扬州; 题目的意思是李白在黄鹤楼送孟浩然到广陵去。 三、预习检查: 让学生读准下列五个字的读音、记住字形:孟(megrave;ng)、浩(hagrave;o)、陵(liacute;ng)、辞(ciacute;)、唯(wegrave;i)。 四、沟通搜集的有关资料 1.李白和孟浩然是什么人?(唐代著名的诗人) 2.李白和孟浩然是什么关系? 3.这首诗是在什么情况下写的? 五、理解诗意 1.学生自学古诗 自学要求:以四人小组为单位,熟读古诗,借助文后注解或字、词典,理解字词,翻译诗句,做好讲解古诗的准备。 2.检查沟通自学情况 ①学生自愿或学习小组推举 1 个学生讲解古诗 ②老师指点,并点出这首诗中的几个关键的不易掌握的字词。西辞尽。 (诗意:老朋友告辞了黄鹤楼,在这花红柳绿的三月去扬州。你乘坐的船儿越行越远,驶向水天相接的地方,消逝在蓝天的尽头。我眼前只有那浩瀚的长江水,还在向天边奔流。) 六、体会诗境 1.你认为这首诗表达了诗人什么样的感情?有感情地朗读这首诗。 2.想象描述烟花三月是一个什么样的图景。李白这时有心情赏景吗?为什么? 3.这时长江里是不是只有孟浩然的一只船?李白为什么只见孤帆? 4.李白站在岸边看好友孟浩然的船只由近而远心里会想些什么?(结合末两句体会诗人的感情) 5.借助插图体会诗的意境。 6.有感情地朗读、体会诗的意境。 七、能力训练:我们能不能分角色表演一下...

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