——六年级语文下册教案《和田的维吾尔》教案 ：教学内容：人教版第十二册自读课文《和田的维吾尔》 教学目标：1、积累语言，理解并识记迎风引吭、肃然起敬、随风摇曳、美不胜收、载歌载舞、豁 达乐观等词语和生动的句子，并领悟其表达方法。2、了解和田维吾尔族的民俗特点，感受维吾尔 族人豁达乐观的民族精神。 教学重难点：感受和田地区的民俗风情和维吾尔人的以苦为乐、豁达乐观的民族精神，汲取传统民 俗文化中的精神营养，体会作者对和田维吾尔族人的敬佩和赞美之情。 课前准备：1、多媒体课件 2、歌曲《掀起你的盖头来》 课时安排：1 课时 教学过程： 一、创设情境、激发兴趣 1、导入：同学们，你们喜爱欣赏音乐吗下面让我们一起来欣赏一首动听的歌曲，大家来猜猜这首 歌的名字。（播放歌曲《掀起你的盖头来》）大家真聪慧！没错，这首歌的名字就叫做《掀起你的 盖头来》。它一首充满新疆维吾尔族风味的歌曲，除了别有风味的歌曲，新疆维吾尔族还有很多独 特的民族风情呢。今日，让我们一同走进和田，去真正感受新疆的风土人情吧！ 2、师：首先让我们来了解一下新疆和田的地理位置。（展示图片，让学生对新疆及和田地区的位置 有感性的认识。）现在我们已经知道了和田的位置，那么就让我们快步走进和田的维吾尔吧。（板 书课题） 二、初读课文，整体感知 1、自读课文，把课文读正确读流利，遇到不懂得词语查字典或同桌之间相互帮助，并初步了解课 文的每一小节所讲述的内容。 2、快读课文，四人小组沟通讨论：最能集中反映和田维吾尔人民族精神（性格）的是哪一句（豁 达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。）这句话如何理解呢从文章哪些地方可 以看出豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的的呢带着这些问题，让我们 一起来深化学习。 三、深读探究，品味风情。 （1）豪气与乐观的维吾尔族 A．全班朗读第 1 自然段，找出总起句（板书豪气与乐观）找出描写自然环境的句子。（那是一 个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切）这句话用了什么修辞手法，环境的描写有 什么作用（用拟人手法生动形象地描绘恶劣的天气，反衬出维吾尔汉子的豪气与乐观，表达出 我的惊奇。） B．当沙尘暴袭来，我与维吾尔汉子的表现有何不同（我缩在被窝里惊恐地竖耳倾听－- 汉子驾着马车迎风引吭高歌）对比手法的运用可以收到什么效果（通过对比，突出了维吾尔汉子 的形象，不由得让...
