——六年级语文下册教案《鸟的天堂》教学设计 【认知目标】 1、学会本课 17 个生字及新词，掌握一个多音字参（shēn）。 2、能用富饶和宝贵造句。 3、有感情地朗读课文。背诵第三自然段。 【能力目标】 1、通过第三自然段的教学，指导学生初步学会把重点词句串连起来归纳段的主要内容的方法，培育学生具有概括段的主要内容的初步能力。 2、小组学习，培育学生合作学习的能力，加强学生大胆质疑和语言表达能的训练。 【情目感标】 通过学习课文，让学生感受西沙群岛的漂亮富饶，培育他们热爱祖国的思想感情。 教学重难点： 1．在读中品词品句，体会作者用词准确，生动形象。 2．通过理解词句，了解西沙群岛的漂亮富饶。 教学方法：启发式。引导学生自读自悟、沟通讨论。 课前准备: 1、（学生）查课前搜集与西沙群岛有关的图片与文字资料。 2、（老师）准备与课文内容相关的风光片、图片及视频资料（视频资料包括：海水、海底、海滩、海鸟的视频），制作课件。 教学时间：2 课时 教学过程： 一、教学目标： 1、认识大榕树的奇特和漂亮，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象，受到热爱大自然，热爱美的教育。 2、学会本课生字新词，练习用陆续、应接不暇造句。 3、有感情地朗读课文，背诵课文。 4、利用网络展开多层面的拓展阅读，进一步了解鸟的天堂的相关资料，并能较好地对搜集的信息进行加工整理，尝试写简短的解说词。 二、教学重点： 1、了解大榕树的外形特点，体会鸟的天堂的含义。 2、指导学生朗读背诵课文，积累、运用词语。 教学方法：谈话法。 学习方法：自读自悟、沟通讨论。 教学时间：2 课时。 教学准备：课件。 教学过程： 第一课时 一、创设情境，导入新课。 1、课件：播放群鸟齐鸣的声音。 （听一听，你想到了什么说一说。） 2、多么令人向往的鸟的乐园呀！假如大家读了巴金先生的文章《鸟的天堂》，一定会有更多的体会的。（板书：鸟的天堂） 3、读题、释题：理解天堂（幸福、美好的生活环境）鸟的天堂（小鸟的乐园） 二、泛读课文，理清课文层次。 1、自读课文，学习字词，想一想：课文描写了什么景象 2、沟通，根据内容分段。 三、讲读第一段。 1、指名读，想想这一段主要写什么 2、比较：（大屏幕出示句子） 太阳落下山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边，在山头，在树梢。 太阳落下山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边、山头和树梢。 （短句读来有韵味） 3、作者就快要到鸟的天堂了...
