——六年级语文教案《一本男孩必读的书》2 第二课时 教学要求： 1、了解鲁滨逊的经历，理解害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍的含义。 4、理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强人生的道理，培育阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点：理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强人生的道理，培育阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。 教学难点：了解鲁滨逊的经历，理解害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍的含义。 一、复习导入 1、听写生字 2、读课文 二、学习课文 （一）把握小说的主要内容 1、《鲁滨逊漂流记》这部历险小说究竟写的是什么内容，让我爱不释手了呢 2、要能在一座孤岛上生活 28 年需要什么/这些东西都是现成的吗鲁滨逊是怎样获得生活的必需品的呢 请同学们认真阅读课文的第七至十一节，画出能够体现鲁滨逊聪慧机智而又具有坚强毅力的词句，多读几遍。 3、汇报沟通，理解鲁滨逊的聪慧机智与坚强毅力 （1）一开始鲁滨逊靠什么为生，他做了些什么 （2）这些食物非常有限，为了维持生活鲁滨逊又做了些什么 （3）后来生活又如何 （4）鲁滨逊在岛上的生活怎样你觉得他的生活幸福吗 4、读到这里，你觉得这部小说的内容有吸引力吗你还想了解些什么 （二）体会我的感受 1、读书要读出自己的感受，课文中的吴缅读了这本书后有什么感受呢 2、理解名言 （1）你能说几句名言吗这些名言给了你什么启迪 （2）吴缅喜爱上了书中的一句名言，这句名言的内容是什么我是怎样理解的呢 （3）我们的大家是怎样理解这句名言的呢能不能结合自己的经历或者读过的书来说说自己的理解。 1、除了理解一些名言的意思外，老师觉得读书的时候还要能发挥丰富的想象力，想象出人物的形象，吴缅在读书过程中就慢慢在心目中勾画出鲁滨逊的样子，让我们来读一读课文的地十四节。 2、吴缅为什么希望自己成为这样一个人呢从这身装束装扮中你能看出鲁滨逊是一个探究者。一个发明家，一个善于制造性劳动的人吗 三、整体联系，理解课题 1、吴缅为什么要把这本书珍藏起来，传给儿子呢 2、吴缅的爷爷为什么要把书传给他的爸爸，他爸爸为什么又要把书传给吴缅呢 3、现在我们能不能说说课文为什么要以一本男孩子必读的书为题吗这本书女孩子不能读吗 四、读写结合，促进进展 1、这篇课文不仅是一篇日记，而且是一篇非常优秀的读书笔记，学习了课文我们不能说说这篇读书笔记主要是围绕...
