——六年级语文教案《习作 7》 教学要求： 1、读懂例文(片断)，从中领悟如何围绕中心选材
2、迁移运用《明天，我们毕业》一文表情达意的方法完成作业
3、通过写作，激发学生对老师、同学或学校里其他人的眷恋之情
教学重点、难点 1、引导学生借鉴例文和学过的课文，围绕中心选择材料
2、通过具体事例，表达对学校老师、同学或学校里其他人的真情实感
课前准备 写有讨论题的小黑板
教学时间： 两教时 教学过程 习作 7 第一、二教时总第 95、96 教时 一、谈话导人 上节课，我们学习了《明天，我们毕业》这篇课文，作者通过对一幕幕往事的回忆，真切地表达了自己对母校、对老师、对同学的眷恋之情
我们都被那纯真的情感所打动，同时也勾起我们对往事的回忆
再过一个月，我们也即将毕业，也要告辞母校，告辞朝夕相处的老师和同学，也一定有许多心里话要对老师和同学说
今日，我们就来写一篇话别的作文
板书课题：话别--写给
二、引导审题 1、看到文题，你先想一下，你的心里话要对谁说
2、把题目补充完整
3、仔细思考一下，你为什么要把心里话写给这个人
4、讨论小结：这就是说文章要有个明确的中心
此外，要注意是话别，所以要表达出真情实感
三、学习例文 1、怎样把你的意思表达出来，又要有真情实感呢我们光看文章的片断，这是吴小亮写给传达室沈伯伯的，我们来看看他是怎样写的 2、自读例文，思考下列问题： (1)例文主要写了哪些事 (2)从这几件事中，可以看出沈伯伯是个怎样的人 (3)文章表达了作者对沈伯伯怎样的思想感情 (4)联系例文和课文《明天，我们毕业》，思考：该用怎样的方法来表达自己的真情实感呢 3、讨论沟通自学情况
老师相机板书： 表达真情实感具体事例典型场景 4、老师总结：例文抓住沈伯伯为我送作业、打扫校园、迎送同学等具体事例，生动表现了他工作仔细、关爱同学的优秀品质，表达了
