——六年级语文教案《作文：写板报稿》简案学习目标： 明确习作要求，学习板报穑的写法，沟通收集的消息
学习板报穑的写法，沟通收集的消息
投影片 小黑板 录音机 1．揭示课题，明确本次习作要求：写一则板报稿，报道班级和学校消息
2．学习习作提示第 1、2 自然段内容
(1)指名诵读第 1 自然段，读后梳理内容要点
①什么是板报稿有什么作用有哪些常见种类 ②本次写报道稿，可以报道学校或班级哪些方面的消息 (明确写作范围：班级和学校活动消息，表扬好人好事，批判不良倾向，对学习、生活提出建议、要求
) (2)读第 2 自然段
讨论：对报道稿的材料有哪些要求怎么理解有教育意义，为什么选新发生的(归纳板书：真实，及时，简短
) 3．沟通课前收集的班级、学校有关消息或发生的事
(用一 二句话说清楚时间、地点、人物、情节及自己的看法
多让几个学生发言，以利拓展选择材料思路；说时重点帮助学生提高对消息或事件的认识
) 4．学习习作提示 3-5 小节和习作举例，领悟写法
(])默读思考：①报道稿的结构和各部分写作要求；②将《玩野火，闯大祸》的正文，划为 3 个层次
想想例文写作上有哪些值得学习的地方
(2)就上述问题，四人组议论
试说习作有哪些值得学习的地方
(要点：①标题醒目，概括出主要内容；②结构完整，开头用一句话交待时、地、人、事，经过和结果写得简明扼要，结尾指出自己的看法
随机板书归纳
) (4)齐读习作提示 3-5 自然段
内容总结（1——）六年级语文教案《作文：写板报稿》简案学习目标： 明确习作要求，学习板报穑的写法，沟通收集的消息（2）2．学习习作提示第 1、2 自然段内容（3）(1)指名诵读第 1 自然段，读后梳理内容要点（4）讨论：对报道稿的材料有哪些要求怎么理解有教育意义，为什么选新发生的(归纳板书：真实，及时，简短（5）) 3．沟通课前
