——六年级语文教案《做一个最好的你》教学设计 2 第 2 课时 教学内容：深化理解课文 教学过程： 一、朗读课文 1～3 自然段 二、继续探究课文 1．罗森塔尔的实验做完后，得到了什么结论，在第四自然段中找到。读读第四自然段，说说这个结论对你有什么启发 2．怎样才知道自己有没有信心，我们看第二部分的测试题，看看这些是刚才的测试题，哪一条选否了，为什么决定怎么做 我们看第 5 自然段的调查结果，哪些句子采纳了修辞手法，什么手法 3．怎样才能树立自信心呢我们看第三部分，指名个人读，有几种方法 第 7 自然段采纳了什么修辞手法 记住这些方法老师编了儿歌： 你拍一，我拍一，自己喜爱自己哩 你拍二，我拍二，做好小事很重要。 你拍三，我拍三，自己喝彩勇向前。 你拍四，我拍四，坚持一下敢冲刺 学习了这几条树立自信的方法，你有什么感受你在生活中能做到吗 4．在你失去信心时你是怎样做的 （姚明的故事、高红的故事......） 5．结尾的部分 文章用诗一样的语言作结尾，谁同意读一下注意诗的韵律。 采纳了什么修辞手法 谁愿仿写 可以这样写： 假如不能成为鲜花，那就当一片绿叶。 假如不能成为诗人，那就当一个爱好者。 假如不能成为伟人，那就当一个平凡者。 还可以这样写： 假如不能成为大厦，那就当一个基石。 假如不能成为大雁，那就当一个小鸟。 假如不能展翅飞行，那就默默行走。 三、总结归纳，深化主题： 送同学们一句老师写的话： 自信是风，能带我们飞行，自信是浪，能诠释我们的胸怀。 我们的生活等待我们去学习，我们的未来等待我们去制造，可这需要我们有一颗愉快而且充满自信的心，需要我们坚信自信的自己将格外引人注目、格外的美！祝福同学们，每个人都拥有各自的漂亮人生，像那条小路、那条小鱼、那颗星星，永远做一个最好的你！ 板书设计： 喜爱自己 做一个最好的你做好每一件小事 （自信）为自己喝彩 再坚持一下 作业设计： 1、背诵课文最后一段 2、推举阅读：毕淑敏《我很重要》 教学札记： 本课为了建立起孩子们的自信心，培育成功意识，先是以罗森塔尔试验的结果点明：假如一个人有自信心，对自己怀着期望，他就会朝着自己期望的方向进展，直至成功。接着我出示了课文中的问卷，让学生进行自测，检查自己的心理状态，并且采纳了自主的表达方式，最后文章对如何树立自信提出了几点建议，并以富有哲理性的段落作结，深化主题，发人深思。纵观全文，层次清楚，深...
