——六年级语文教案《卖火柴的小女孩》简案教学目标： 1．初读课文，了解大意。 2．自学生字新词，按线索给课文分段。 3．学习课文第一段，理解含义深刻的句子。 按线索给课文分段。学习课文第一段，理解含义深刻的句子。 投影片 小黑板 录音机 I．导人新课。 同学们都很喜爱读童话故事，今日我们就学习一篇童话故事。(板书课题)谁知道这篇童话的作者是谁 2．简介作者安徒生与西方的圣诞节。 3．初读课文，自学生字新词。 (1)自学课文，划出不理解的词句。查字典或问老师。 (2)读准字音。 光着头一只忘不了挣到钱几乎 着只了挣几 找不着只好去了挣扎几个 (3)形近丰比较组词。 梗()蹒()珊() 埂()满()册() 4．学习新课，理清文章脉络。 (1)学生边听录音，边按提示叫卖火柴--擦燃火柴--冻死街头的线索，给课文分段。 (2)根据以上小标题，概括每段的段意。 5．讲读课文第一段。 (])学生朗读课文第一段，思考：小女孩的悲惨生活从哪些地方可以看出来呢在书上划出来。 (2)沟通汇报划找的结果。老师小黑板出示两句话：而她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢那是一双很大的拖鞋--那么大，一向是妈妈穿的。②雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很漂亮，不过她没注意这些。 让学生将这两句话多读几遍，小组讨论这两句话中哪些地方能看出小女孩的生活很悲惨。 (3)拓展练习。小女孩没注意的是，此时她注意的， 注意的是，可是这一切她都无法得到。(填空练习。) 6．作业：作业本第 1、6 两题。内容总结（1——）六年级语文教案《卖火柴的小女孩》简案教学目标： 1．初读课文，了解大意（2）(板书课题)谁知道这篇童话的作者是谁 2．简介作者安徒生与西方的圣诞节（3）梗()蹒()珊() 埂()满()册() 4．学习新课，理清文章脉络（4）(])学生朗读课文第一段，思考：小女孩的悲惨生活从哪些地方可以看出来呢在书上划出来（5）小女孩没注意的是，此时她注意的， 注意的是，可是这一切她都无法得到（6）(填空练习
