——六年级语文教案《卜算子·咏梅》简案 2 第二课时 教学目标： 1、弄懂字词及重点句的含义，体会梅花的品行及作者的思想感情
2、有感情地朗读课文，背诵并默写课文
3、感受梅花不畏严寒，在风雪中怒放之美
4、并用简笔画画想象词中描绘的已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏的景象
教学过程： －、复习引入 齐读并背诵这首词
二、合作探究 1．出示学习目标，小组讨论沟通
2．集体汇报，老师及时点拨
梅花不畏严寒的特点学生很容易看出来，但体会梅花的品行学生有一定的难度
老师可引导学生抓住重点句子来理解
如已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏一句，讲梅花在冰天雪地里，依旧盛开着
赞颂了梅花傲霜斗雪的坚强品行
待到山花烂漫时，她在丛中笑一句，讲当山花漫山遍野盛开之时，梅花在百花丛中感到无比自豪和幸福
赞颂了梅花谦逊的品行和宽广的胸怀
3．指导感情朗读课文，体会作者的思想感情
指导反复吟诵，读出词的韵律和节奏，从中感受作者坚强的革命意志和谦逊的品行以及宽广的革命胸怀
4．激发想像，画一画
鼓舞学生展开想像的翅膀，把词中已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏描绘的景象画下来
5．背诵这首词
自由背、齐背、指名背
三、总结、拓展 1．小结 毛主席的《咏梅》一词，用精炼的语言，向我们介绍了梅花不畏严寒的特点，进而赞颂了梅花坚强、乐观的高尚品行，表达了作者谦逊的品行和宽广的革命胸怀
2．读写结合 结合自己对这首词的理解，把它改写成一段话
附：板书设计 风雨飞雪悬崖--花枝悄 1．卜算子 middot;咏梅 不争春春来报--丛中笑 十二册第一课《卜算子咏梅》课前检测姓名 一、填空 1、本课是读了的一首咏梅词后在年 12 月所写的
卜算子是一种
咏梅的意思是
2、上学期我们还学了一首毛泽东所写的诗《》
3、陆游是我国朝爱国诗人
4、岁寒三友是指、、
二、请给下面的字选择正确的读音
