——六年级语文教案《印度洋上生死夜》2 一、复习 l、听写词语
2、这篇文章可以分为哪三个部分 二、精读训练 l、老师提问：第一部分也就是文章的开头，依次讲了哪些内容(故事发生的时间、主要人物和地点) 齐读第 1 自然段
2、默读课文第 2-6 自然段
(1)说一说，这 5 个自然段分别写了什么内容
①克勒松猝不及防，摔入水中，被大章鱼缠伤，皮埃尔将其夺回
②克勒松急需返回港口救治，但皮埃尔发现海底即将发生地震或火山爆发
③皮埃尔决定回到出事地点
④皮埃尔打灯语和呼喊要求客轮掉转航向
⑤客轮掉转航向，皮埃尔被客轮上的直升机救离险境
(2)这一部分可以分为几层 (分 4 层：第 2~3 自然段为第一层，写洋上遇险；其余 3 个自然段各为一层，写的是：两个念头--全力报信一一艰难脱险) (3)研读第一层
①指名朗读第一层 ②讨论：皮埃尔从哪些迹象意识到海底将要发生地震或火山爆发 结合课文内容理解惟一
(没有别的办法，只有这一个) (4)研读第二层
(两个念头) ①皮埃尔面对这一处境，他起初是怎么想的为什么后来他作出了怎样的决定为什么 指导朗读不，我不能走
现在我可能是世界上惟一确切知晓这场海难即将发生的人
我有责任向来往船只通报这一信息，体会皮埃尔的责任心和勇气
②讨论、朗读后在上表内完成有关板书(2)
(5)研读第三层
(全力报信) ①观察课文插图，说说图上画了些什么
(组织学生描述) ②朗读第 5 自然段
重点理解克勒松当时情况的危险以及皮埃尔的动作、心理活动和语言
③老师口述：皮埃尔突然发现灯光移近的速度明显减慢了，轮船已经收到信号
(6)研读第四层
(艰难脱险) ①朗读第 6 自然段，思考：皮埃尔为什么不向豪华游轮打出灯语请救救我们 ②他发现她(克勒松)的躯体已经冰凉，在亡妻的耳朵边，轻轻地说：lsquo;亲爱的，原谅我
