——六年级语文教案《培育良好的习惯（十二）》教学设计 2 第二课时 教学要点 指导学生认真观察插图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理，逐步养成在实践中运用语文的习惯。 教学过程 一、导入 同学们，我们从小就要到学校里学习知识，长大后才能胜任祖国交给我们的工作。因此，学习知识就是为了--（学生齐答：运用）这节课我们就来学习怎样在实践中学会运用。 二、指导看图 老师带领学生依次观察插图，弄清图中内容。 1、第一行两幅 （1）老师简单介绍 （2）学生讨论：控制室和播放室的几位同学是怎样工作的 （3）班级沟通 2、第二行左图 （1）提问：图上的同学在干什么表情如何 （2）老师小结：这几位同学的字真棒，但这并不是轻易得来的，而是他们长久的练习换来的。只要大家坚持天天练习，信任有一天你们的字会写的更好！ 第二行右图：（1）学生认真观察，回答：从图中得知，演讲要注意什么 （2）请一位同学作一次简短的演讲，学生评价。 （3）老师总评 3、第三行左图 （1）观察图中的人物在干什么 （2）自由练习朗诵，体会方法。 第三行右图 （1）观察插图，回答：图上的人在干什么，黑板报出的怎样 （2）老师补充：办黑板报要先选择好内容，确定栏目，设计图案。 4、左上图 学生观察，谈谈怎样编手抄报 5、右下图 （1）老师简介 （2）学生沟通：他们演的怎样怎样才能演好课本剧 （3）老师小结：参加课本剧演出，可以锻炼自己运用语文的能力，陶冶艺术情操，培育自己多方面的情感。 三、谈收获 通过本节课的学习，你有什么收获内容总结（1——）六年级语文教案《培育良好的习惯（十二）》教学设计 2 第二课时 教学要点 指导学生认真观察插图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理，逐步养成在实践中运用语文的习惯（2）因此，学习知识就是为了--（学生齐答：运用）这节课我们就来学习怎样在实践中学会运用（3）二、指导看图 老师带领学生依次观察插图，弄清图中内容（4）只要大家坚持天天练习，信任有一天你们的字会写的更好
