——六年级语文教案《宋庆龄和她的保姆》简案 教材分析：《宋庆龄和她的保姆》是九年义务教育第十二册教材修订后的新增篇目，在教材中被安排在第二组，属略读课文
全文向读者介绍了宋庆龄和保姆李燕娥之间的感人故事，赞扬了宋庆龄尊重热爱劳动人民，真诚平易对待他人的优秀品质
文章截取了她们相处的几个生活片断展开叙述，语言朴实，内容生动，感人至深
教学中应抓住她们之间的身份差别，体会人物语言、行为，进而理解人物的崇高品质和文章的思想感情
教学目标： 1、学习课文，体会宋庆龄尊重爱戴劳动人民的优秀品质，并从中受到高尚情感的熏陶
2、抓住人物的具体事例和具体表现，理解课文表达的思想感情
3、培育自主阅读，合作沟通的能力，提高综合分析，自主表达的能力
教学过程 一、启发谈话，引入新课，审题激疑，感知内容
1、你听说过宋庆龄这个名字吗对于她你了解多少（关注学生认知基础，为新课教学作好铺垫
） 2、你了解宋庆龄的保姆吗她们之间会发生什么样的故事呢板书课题
（自由谈话，有意识地引发对比，在伟大与普通的对比中，激起学生疑问，引导学生从题目的理解中感知课文的内容
） 二、读书质疑，学读定向，自主研讨，沟通感悟
1、学生自读课文，边读边勾画
思考：你读懂了什么还有哪些地方不明白 （阅读是学生的个性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践
引导学生与文本进行直接地对话，才能让学生获得独特的理解和体验
也只有如此，学生才能真正成为语文学习的主人
） 2、针对学生读书中提出的问题，引导学生采纳自己喜爱的方式，探究理解
老师可以学生问题的基础上提出一些参考性题目，把学生的学习引向深化
如：(1)晋谒搭讪绝口不提显赫的意思
(2)李燕娥对敌人的利诱，为什么都能一一拒绝 (3)通过读文和课下搜集的资料，你认为宋庆龄是个什么样的人 (4)你认为，宋庆龄和保姆之间和谐融洽的关键是什么 （尊重学生的读书
