——六年级语文教案《少年闰土》简案 2教学目标： 1．学习课文三、四段，抓住人物外貌、言行，概括人物特点。 2．联系上下文理解含义深刻的句子。 抓住人物外貌、言行，概括人物特点，联系上下文理解含义深刻的句子。 投影片 小黑板 录音机 1．检查背诵情况。 2．导入新课：闰土月下看瓜这件事在我的脑海里留下了深刻的印象，那么，我与闰土相识时，闰土是什么样子 3．教学第三段。 (1)轻声读课文第三段，边读边划出描写闰土外貌的词句， 井思考讨论：这些描写反映闰土什么样的特点 (1)老师根据学生的问答板书： 外貌特点 紫色的圆脸健康的海边少年 头戴小毡帽农村孩子 明晃晃的银圈大人疼爱 (见人很怕羞)朴实天真 (3)学生根据板书完成作业本上第 5 题的第(1)小题。 4．讲读课文第四段。 （1）自由朗读课文，找出这一段的中心句。(闰土的心里有无穷无尽的稀奇事。) (2)闰土的心里到底有哪些稀奇事请用／将第四段分为 4 层，并用小标题概括每一层的意思。 (雪地捕鸟／海边拾贝／瓜地刺猹／潮汛看跳鱼) (3)讨论：从四件事中反映出闰土什么特点 (4)沟通汇报，顺势完成作业本上第 5 题第(2)小题。 (5)闰土给我讲的四件事中，哪件事给我印象最深老师和学生配合角色朗读这件事。 (6)理解含义深刻的句子。 ①啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇事，却是我往常的朋友所不知道的。我往常的朋友是哪些人，他们不知道什么(练习用排比的句式说话。) ②理解他们不知道一些事，......高墙上的四角的天空时请学生看课后习题 1，先回答括号中的 3 个问题，再将答案连起来说说含着的意思。 (7)师生共同小结。通过以上两段课文的学习，你觉得闰土是个怎样的孩子课文是通过什么方法来表现闰土这个人物的特点的 (8)作业：完成作业本上第 4 题，并熟读课文三、四段 c内容总结（1——）六年级语文教案《少年闰土》简案 2教学目标： 1．学习课文三、四段，抓住人物外貌、言行，概括人物特点（2）(闰土的心里有无穷无尽的稀奇事（3）闰土的心里有无穷无尽的稀奇事，却是我往常的朋友所不知道的（4）我往常的朋友是哪些人，他们不知道什么(练习用排比的句式说话（5）) ②理解他们不知道一些事，......高墙上的四角的天空时请学生看课后习题 1，先回答括号中的 3 个问题，再将答案连起来说说含着的意思
