——六年级语文教案《布衣元帅》简案教学目标： I．学习第 1 小节，体会作用，领悟课文中心
2．选择一则小故事复述，完成作业
领悟课文中心
选择一则小故事复述
投影片 小黑板 录音机 1．回顾课文内容，探究人物品质
读了三则小故事，你觉得徐帅是怎样一个人(鼓舞联系课文，多角度演说
如不图享受，事事想到国家，生活朴素，平易近人，对子女严格要求等
) 2．学习第 1 小节，体会作用，领悟中心
(1)默读，思考每句话的意思
(2)读第 1 句
这句话讲了哪两层意思 说说功高盖世和朴实无华的意思
对比着写强调什么(始终保持革命者的本色--原来面貌
) (3)第 2 句话写什么 怎么理解人民的公仆就是他一生品质写照这句话 lsquo;(他用这句话勉励自己、鞭策自己，时时、事事做人民的公仆
) (4)这一节与三个小故事反映徐帅的品质有什么联系(是全文的总起
概括了徐帅的品质：一生朴实无华，做人民的公仆
) (5)读第 1 自然段，完成作业本习题 6
沟通，议论为什么排除选项(1)(2)
[选项(1)不是本课内容的中心；选项(2)只概括了第 1 则小故事反映的品质，不全面
] (6)再审题
联系第 1 自然段，说明为什么称徐帅是布衣元帅布衣这个词和中心有什么联系(含蓄点出中心
) (7)小结，领悟课文中心思想最基本的方法是理解主要内容
设想作者为什么写这些内容，要赞扬什么
除这个方法外，有时还可以注意文章有没有点出中心的句子
注意审查题目
3．选择一个故事，详细复述
(1)提示要求
详细复述可以理解为把故事讲给别人听
因此要保留情节
准备的时候记住情节要点，按要点讲，不要背课文，可以根据需要对句序、句式作调整
讲的时候态度要自然大方，声音清楚，语言连贯、流畅
(2)准备一指名引路(评价)一四人小组沟通
(1)听写词语
(2)完成作业本 3、4 两题
