——六年级语文教案《布衣元帅》简案 2教学目标： 1．了解课文大意，概括三个小故事主要内容，初步感受课文中心。 2．掌握 6 个生字，理解部分词语。 了解课文大意，概括三个小故事主要内容，初步感受课文中心。 投影片 小黑板 录音机 1．揭示课题，审题质疑。 (1)读了课题，有什么要问的(布衣元帅指谁为什么是布衣元帅课文写了哪些事 (2)引导：布衣是不是单指通常意义上穿布做的衣服 请在阅读时找出课文理解的依据。 2．初读自学。(小黑板揭示自学要求) (1)读通课文，学习生字，划出新词。 (2)划出解释布衣含义的句子，说说你的理解。 (3)课文写了哪几个小故事 3．检查学生对课文熟悉情况。 (1)布衣元帅指谁随机简介徐帅。 (2)你怎么理解布衣这个词的意思(此间涉及中心理解，只要求找到课文依据，说出大致意思。要点：①指徐帅平常穿蓝布旧衣；②指始终保持革命者朴实无华的本色；③指一生做人民的公仆。) (3)课文哪些情节使你感动(展开议论，三个小故事都应涉及，通过议论，沟通课文内容。) (4)凭借标题，说出三则小故事主要内容；完成作业本第 5 题。(基础好的班级也可以先独立归纳，再沟通。) 4．自学字词井检查。 (1)拼读生字，同桌互查生字认读。 (2)小黑板揭示练习要求。 ①查下列带点宇，把意思旁注在书上。 功高盖世战功赫赫喃喃自语告诫 ②根据意思写词语。 朴素、踏实，不浮夸。(朴实无华) 自以为有功劳而骄傲自大。(居功自傲) 左看看，右看看。(左顾右盼) 描写、刻画。(写照) (3)课堂沟通。 ①读生字和词语，正音：埋怨 maacute;n 告辞 ciacute;身着zhuoacute;蓝布旧衣。 ②解释带点字及整个词语的意思；检查落实第②题带点字的意思。 ③提出不理解的词语，随机引导联系句子加以理解。 ④总结。怎样理解词语。学到了什么。 5．作业。 (1)读课文 10 分钟。 (2)根据自己的实际，抄写生字、词语。 (3)完成作业本 1、2 两题。内容总结（1——）六年级语文教案《布衣元帅》简案 2教学目标： 1．了解课文大意，概括三个小故事主要内容，初步感受课文中心（2）了解课文大意，概括三个小故事主要内容，初步感受课文中心（3）(2)划出解释布衣含义的句子，说说你的理解（4）(2)你怎么理解布衣这个词的意思(此间涉及中心理解，只要求找到课文依据，说出大致意思（5）(1)拼读生字，同桌互查生字认读（6）功高盖世战功赫赫喃喃自语告诫 ②根据意思写词语
