——六年级语文教案《把掌声分给她一半》教学设计 2 第二课时 一听写字词： 二指名朗读课文，品读文章。 ㈠本文文词精致而富有哲理，精选出你感受最深或最喜爱的地方，有感情的读给大家，并说明理由。 ⒈原来美丽蓬松的头发，变得湿淋淋的，粘到一块去了。运动衣衫得颜色被汗水浸染得由浅变深，只要轻轻一拧就可以拧出一滩汗水。 （生动的描写出孙晋芳训练时肯吃苦，坚韧拼搏的精神。） ⒉廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两边闪开，狭小的走廊啊，犹如变成了一个无边无垠的空间。 （通过抒情感慨空间得变化，赞扬孙晋芳的球技，形象衬托出她传球技艺高超。） ⒊更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛变成了两块磁石，吸引着飞舞的白球；仿佛有了魔法，可以随意把球送到想送的地方。 （用比方写出孙晋芳可以任意地控制排球，形象生动地写出了她技艺高超。） ⒋孙晋芳恨自己心胸不宽阔，她懂得了自己的喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员，影响胜负，决心继续磨炼自己，要把心海中的暗礁一块一块炸平。 （暗礁比方心中的狭隘炸平生动表现要除去心中狭隘的决心。） ⒌透过那细眯的眼缝，闪射出来的却是机敏、聪慧而又幽默的目光。 （外貌描写中渗透出人们对孙晋芳的喜爱，可见抒情十记叙的文字更加感人，容易与读者产生共鸣。） ⒍一幕幕惊心动魄的战斗场面，就由她导演出来；一支支悦耳的乐曲，由她指挥而生。 （形象地写出孙晋芳在竞赛中的主导作用，她是竞赛场上的灵魂。） 三、作者在文中对孙晋芳个人的作用如何作高度评价的 作者把孙晋芳比方成连接珍珠的金线，这个比方打的很好，形象生动的写出孙晋芳在女排中发挥的作用，类似的比方你也能打两个吗 假如把女排比作一部精彩的戏，那么孙晋芳 假如把女排比作一曲优美的乐章，那么孙晋芳 四、每一份成就都离不开运动员的奋斗，中国女排的辉煌成就也是全体队员拼搏的结果，而课文说应该把欢呼声和掌声分给孙晋芳一半合适吗 （是她组织全队的进攻，为得每一分制造了必要得条件，假如没有她，女排便没有了灵魂，也就不会取得辉煌得成绩。）五、那么孙晋芳在体坛上像孙晋芳一样有着坚韧、拼搏、团结、协作精神的运动员还有许多，你知道他们的哪些事迹，讲给同学们听听。 六、坚韧、拼搏、团结、协作是运动员恪守的体育精神，在我们的日常生活中，是否也需要这种精神，谈谈你的经历。 七、在各行各业中有许多人不计个人得失为祖国赢得了荣誉，你知道的有哪些，讲给大家...
