六年级语文教案——《明天，我们毕业》

——六年级语文教案《明天，我们毕业》 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第 4、5 节。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用天真烂漫、凝聚造句。 3、能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。 4、凭借课文中的语言材料，体会同学们对母校、对老师、对同学的眷恋之情。 教学重点： 能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。 教学难点： 凭借课文中的语言材料，体会同学们对母校、对老师、对同学的眷恋之情。 教学准备： 课文朗读磁带、投影片、小黑板等 教学时间： 三教时 教学过程： 第 25 课第一教时总第 92 教时 一、谈话导入 1、同学们，不久你们就要小学毕业了，你们将告辞漂亮的校园，告辞朝夕相处的同学，大家有什么感想呢 2、丁雪飞老师在小学毕业时感慨万千，饱含激情地写下了《明天，我们毕业》。今日，我们就来学习这篇文章。（板书：25明天，我们毕业） 二、初读课文 1、自学课文。 ①提出自学要求： ②读准字音，认请生字字形，读顺每句话。 ③画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解。 ④学生自学，老师行间巡视。 2、检查自学效果。 ①指名读课文，纠正错误。 ②了解对部分词语的理解情况。 ③眷恋向往朝夕相处博大精深 3、默读课文，想想课文可分为几段，每段写什么。 ①学生思考。 ②集体讨论。 ③课文可分为三段。 第一段（第一自然段）：写想到即将告辞校园、老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情。 第二段（第二至五自然段）：写我们不会忘记母校，更不会忘记尊敬的老师。 第三段（第六自然段）：写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师。 4、分段朗读课文。 三、指导书写生字 1、找出左右结构的字，观察它们左右两部分的占位情况，比较异同。 2、找出上下结构的字，比较各部分的占位情况。 3、指名板演，评议。 4、学生用钢笔描红、临写，老师行间巡视。 四、布置作业 1、练读课文，做到正确、流利。 2、抄写文后第 3 题词语。内容总结（1——）六年级语文教案《明天，我们毕业》 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第 4、5 节（2）2、学会本课生字，理解由生字组成的词语（3）①提出自学要求： ②读准字音，认请生字字形，读顺每句话（4）③画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解（5）第三段（第六自然段）：写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师（6）4、学生用钢笔描红、临写，老师行间巡视（7）2、抄写文后第 3 题词语