六年级语文教案——《明天，我们毕业》教学设计1

——六年级语文教案《明天，我们毕业》教学设计 1 一、教学要求： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用天真烂漫、凝聚造句。 3．能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。 4．凭借课文的语言材料，体会同学们对母校、对老师和同学的眷恋之情。 二、教学重难点： 1．理解题目，浓缩着 6 年来的最美好回忆和最美好的感情。 2．理解文中的重点语句以及较多的修辞手法，如比方、排比等。 三、教学时间： 2 课时。 四、分课时设计： 第一课时 一、课时目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用天真烂漫、凝聚造句。 二、课时重难点： 理解由生字组成的词语。会用天真烂漫、凝聚造句。 三、教学用具： 课文范读带、小黑板。 教学过程 自我加减 一、谈话导入。 同学们，不久你们就要小学毕业了，你们将告辞漂亮的校园，告辞朝夕相处的同学，大家有什么感想呢 丁雪飞老师在小学毕业时感慨万千，饱含激情地写下了《明天，我们毕业》。今日，我们就来学习这篇文章。 （板书：25 明天，我们毕业） 二、初读课文。 1．自学课文。 （1）提出自学要求： 读准字音，认清字形，读顺每句话；画出不理解的词语。 （2）学生自学，老师巡视。 2．检查自学效果。 （1）指名读课文，纠正错误。 （2）了解读词语的理解情况。 眷恋向往朝夕相处博大精深 4．默读课文，想想课文可以分为几段，每段写什么。 （1）学生思考。 （2）集体讨论。 第一段（1）想到即将告辞校园，老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情。 第二段（2-5）我们不会忘记母校，更不会忘记尊敬的老师。 第三段（6）等我们成为祖国的栋梁，大家再相聚。 4．分段朗读课文。 三、指导学生书写。 1．找出左右结构的字，观察它们左右两部分的占位情况，比较异同。 2．找出上下结构的字，比较异同。 3．指名板演，评议。 4．学生描红临写。 四、作业设计： 1．练读课文，做到正确、流利。 2．抄写课后习题 3 的词语。 四、教学过程：内容总结（1——）六年级语文教案《明天，我们毕业》教学设计 1 一、教学要求： 1．正确、流利、有感情地朗读课文（2）2．学会本课生字，理解由生字组成的词语（3）4．凭借课文的语言材料，体会同学们对母校、对老师和同学的眷恋之情（4）2．理解文中的重点语句以及较多的修辞手法，如比方、排比等（5）二、课时重难点： 理解由生字组成的词语（6）（板书：25 明天，我们毕业） 二、初读课文（7）四、教学过程：