——六年级语文教案《桂林山水》教学设计1 教学目标： 1．初读课文，了解课文内容。 2．学习课文 1、2 自然段，了解桂林山水总的特点和漓江水的特点。 3．对比课文观察图，学习作者的观察方法和表达手法。 教学过程： （一）导入 今日我们学习《桂林山水》这一课。桂林是世界闻名的游览胜地。那里的山青，水秀，洞奇，石异，园美。桂林山水甲天下道出了她独特的美和人们对她的由衷赞叹。 1．出示书中插图（或投影）； 2．播放《桂林山水》录像； 3．老师范读课文； 4．学生谈谈感受。 （二）学习第一自然段 1．指名读第一自然段，大家思考：文中哪些词语引起我们对桂林山水的向往呢这一段在全文起了一个什么作用 2．重点体会人们都说：lsquo;桂林山水甲天下 rsquo; （提示：这里的都字，道出了桂林山水在人们心中的位置。那么，桂林山水是不是人人赞美呢还要我们在亲身感受后才能得出结论。甲天下就是天下第一，本段作者抓住了桂林山水总的特点，在文中起了总起的作用。） （三）学习第二自然段 1．朗读第二自然段，思考：漓江的水有什么特点 2．默读课文，用笔画出漓江水的特点，想一想课文是怎样把这些特点写具体的。 3．沟通讨论 静：感觉不到它在流动。（感觉） 清：可以看见江底的沙石。（视觉） 绿：仿佛是一块无瑕的翡翠。（想象） 3．体会词语和句子。 投影：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。这是什么句说说无瑕、翡翠的意思。 （这是比方句，从色彩和质地上突出了漓江水的美。无瑕：没有一点斑点，非常纯净；翡翠：一种绿色的硬玉，有光泽。） 4．练习朗读，读出漓江水的美来，读出对漓江水喜爱赞美之情。 5．检查朗读，注意指导真静啊、真清啊、真绿啊中啊的正确读法。 （四）作业： 1．背诵第一、二自然段。 2．朗读第三、四自然段。内容总结（1——）六年级语文教案《桂林山水》教学设计 1 教学目标： 1．初读课文，了解课文内容（2——）六年级语文教案《桂林山水》教学设计 1 教学目标： 1．初读课文，了解课文内容（3）那里的山青，水秀，洞奇，石异，园美（4）（二）学习第一自然段 1．指名读第一自然段，大家思考：文中哪些词语引起我们对桂林山水的向往呢这一段在全文起了一个什么作用 2．重点体会人们都说：lsquo
