——六年级语文教案《看不见的大力士》教案 2 第 2 课时 （一）教学目标 1．详细了解课文介绍压缩空气的用途及工作原理。 2．体会行文的严密生动，运用总分段式介绍压缩空气的作用。 （二）教学过程 1．回顾定向。 2．阅读讨论。 （1）自由读生产的帮手。 出示灯片（风镐、铆钉枪灯片），讨论。 风镐是谁干什么的帮手 铆钉枪是谁干什么的帮手 明明是风镐和铆钉枪帮人干活，为什么说压缩空气是生产的帮手 使风镐、铆钉枪工作靠的是什么动力（压缩空气的膨胀力。） （2）学习灵巧的建筑师。 为什么称压缩空气为灵巧的建设师它能建造厂房、仓库是靠压缩空气什么特点工作的（出示课文插图的复印灯片。） 盖塑料薄膜、橡皮支柱，轻轻吹气，几十分钟就可盖好，快；一放气即可装车，甚至可装入背包，巧。 工作原理--依赖压缩空气巨大的承重力。 重点讨论这样的房子用处可多啦！......这一自然段。 这段几句围绕哪句的意思写分哪几方面写（用处：各行各业可用；随造随拆，搬运方便。） （3）学习奇妙的 lsquo;飞毯 rsquo;。 飞毯指什么与一般汽车比它奇妙在哪儿有什么优点 这种汽车开动靠压缩空气为它提供哪两种力（工作原理：靠升力和推力。） 讨论学生提出的问题：书上讲将来汽车是--，而下面紧接着说这已经不是神话，而是事实，究竟是怎么回事 应肯定地告诉学生用压缩空气开动的车、船已经有了，浙江省也早已试制成功气垫船。 3．延伸作业。 （1）书上介绍了压缩空气的三种用途，你们知道它还有哪些用途 （2）围绕总起句压缩空气的用处可多啦，根据课内外知道的知识，写一段话。 （3）完成作业本第 3、5 题。内容总结（1——）六年级语文教案《看不见的大力士》教案 2 第 2 课时 （一）教学目标 1．详细了解课文介绍压缩空气的用途及工作原理（2）2．体会行文的严密生动，运用总分段式介绍压缩空气的作用（3）出示灯片（风镐、铆钉枪灯片），讨论（4）为什么称压缩空气为灵巧的建设师它能建造厂房、仓库是靠压缩空气什么特点工作的（出示课文插图的复印灯片（5）一放气即可装车，甚至可装入背包，巧（6）3．延伸作业（7）（3）完成作业本第 3、5 题
