——六年级语文教案《穷人》教学设计 3 第 3 课时 教学内容：深化理解课文内容，体会人物的品质，指导读写。 教学过程： 一、复习检查。 二、总结课文。 １．这篇课文写了一件什么事（中等生） ２．读了这篇课文你觉得桑娜和渔夫有那些特点举出课文中的具体例子说一说。 ３．老师总结：桑娜的特点突出她的勤劳、善良。 渔夫的特点是勇敢、坚强、善良。（乐于助人） 表现渔夫和桑娜的特点上，课文有哪些写法值得我们学习 （１）细致的心理描写。（２）人物的语言个性鲜亮。（３）用词造句的准确。 朗读并体会共用词造句之妙。 指导续编： 1．桑娜和渔夫的高尚品质令人感动，我们能否根据我们对这两位人物的理解，把《穷人》这个故事继续编下去呢该怎样编呢 2．编写时还要注意些什么 ⑴小组讨论，练习编写。⑵大组讨论沟通。⑶老师适时点拨。 三、作业： 1．编《穷人》，用二、三百字写下来，注意想象要合理。（必做） ２．有感情朗读课文。（选做） 板书设计：等待渔夫 桑娜探望西蒙勤劳、善良 穷人抱回孩子乐于助人 渔夫侥幸回来勇敢、坚强 .能熬过来内容总结（1——）六年级语文教案《穷人》教学设计 3 第 3 课时 教学内容：深化理解课文内容，体会人物的品质，指导读写（2）教学过程： 一、复习检查（3）１．这篇课文写了一件什么事（中等生） ２．读了这篇课文你觉得桑娜和渔夫有那些特点举出课文中的具体例子说一说（4）３．老师总结：桑娜的特点突出她的勤劳、善良（5）渔夫的特点是勇敢、坚强、善良（6）⑶老师适时点拨（7）（必做） ２．有感情朗读课文
