——六年级语文教案《花潮》教案 1 教材分析 一、背景知识 1．课文记叙作者在春天的昆明圆通寺看到海棠花开的盛景，赞美了美妙的春光和社会的平和安详
课文词汇丰富，句式多变，文辞优美，适于学生反复诵读
课文可分四段
第一段（第 1-3 自然段）写圆通公园的海棠开了，花团锦簇
第二段（第 4 自然段）写花如潮，有声有色
第三段（第 5、6 自然段）写看花的人赏花有不同的特点
第四段（第 7 自然段）写我在回家的路上发出由衷的感叹
2．本课有许多联想的句子，可以帮助学习分辨作者的见闻和联想，落实本单元的阅读重点训练目标，提高学生理解和欣赏语言的能力
3．这篇课文是我国现代作家李广田于 1962 年写的散文，原载1962 年 5 月 6 日《人民日报》，选入教材时有删节
二、教学目标 1．初步认识课文中的联想，能分辨课文中哪些是作者的见闻，哪些是作者的联想
2．学会踵、梧等 9 个生字，理解花团锦簇、接踵摩肩等 26 个词语的意思
3．能有感情地朗读课文，背诵第 4 自然段
4．感受春天的美景和社会平和安详的气氛，更加热爱社会主义祖国
三、重点与难点 重点：初步认识见闻和联想，并能够分辨课文中的有关句子
难点：课文第三段根据不同的性格和年龄的看花人的特点，抓住看花人不同的心情和动作，丰富而有变化的写法
教案实例 一、教学准备：录音，灯片
二、教学时间：3 课时
第 1 课时 （一）教学目标 1．初读课文，自学生字新词
2．学习课文第一段
（二）教学过程 1．揭示课题
（1）出示课题
（2）解题：潮水非常壮观，花潮是怎样的一种景象作者为什么把花比作潮呢 2．初读课文
（1）听录音，思考上面的两个问题
（2）讨论，沟通问题的答案
（3）默读课文，通过查字典或联系上下文学习生字新词
3．检查自学情况
（1）正确书写带点的字
鼎盛：部首是目，书空下
