——六年级语文教案《课后练习 5》教案 A 第一课时 教学要求： 1．用钢笔描红。 2．对比简化字，认读繁体字。 3．按要求写成语。 4．修改病句。 教学重点： 按要求写成语，修改病句。 教学难点： 修改病句。 教学过程： 一、教学第一题 1．审题。 2．指导。 (1)指名认读描红内容。 (2)老师提醒学生书写时，除注意正确、法律规范、美观外，还应提高速度。 3．练习。 (1)学生练习描红。 (2)老师巡视指导。注意纠正学生不正确的书写姿势 o 二、教学第二题 1．审题。 2．指导。 (1)复习以前学过的繁体字。 (2)学生自读本题词语。 (3)一生读括号前的简体字，--生读括号中的繁体字。 (4)生齐读本题词语。 (5)生边默读词语，边观察简化字与繁体字在结构上的差异。 3．练习。 (1)出示繁体字，生抢答。 (2)生开火车认读繁体字。 三、教学第三题 1．审题。 2．指导。 (1)老师引导学生通过组词理解褒的含义，从而理解褒义的成语的含义。 (2)生试说褒义的成语。 (3)老师引导学生通过组词理解贬的含义，从而理解贬义的成语的含义。 (4)生试说贬义的成语。 3．练习。 (1)学生试填褒义词和贬义词。 (2)学生开火车读自己所填的褒义词和贬义词。 四、教学第四题 1．审题。 2．指导。 (1)指名读病句。 (2)三位学生上黑板练习，其余学生自行修改病句。 (3)学生就黑板上的练习作充分讨论后，老师进行针对性指导。 3．反馈。 (1)学生修改自己的答案。 (2)学生大声朗读修改后的 3 个句子。内容总结（1——）六年级语文教案《课后练习 5》教案 A 第一课时 教学要求： 1．用钢笔描红（2——）六年级语文教案《课后练习 5》教案 A 第一课时 教学要求： 1．用钢笔描红（3）教学重点： 按要求写成语，修改病句（4）教学难点： 修改病句（5）教学过程： 一、教学第一题 1．审题（6）注意纠正学生不正确的书写姿势 o 二、教学第二题 1．审题（7）四、教学第四题 1．审题
