——六年级语文教案《长江之歌》教学设计1 一、教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
2、学会 5 个生字，理解由生字组成的词语
3、通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培育审美情趣
二、教材说明： 这首诗是电视系列片《话说长江》主题歌歌词
作者以雄浑的气概，赞颂了长江的雄伟、壮观，以真切的情感表达了对长江的热爱、依恋之情
全诗共分两部分
第一部分即第一小节，写长江的源远流长，雄伟博大，多姿多彩；第二部分即第二小节，写长江的古老悠久，气概磅礴，力量无穷
本课的教学重点在指导朗读，引导学生运用多种形式反复吟诵，联系上下文细细玩味，尤其是领悟文中两次出现的诗句我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀的深刻含义
三、教学时间：两课时 四、教学设计： 第一课时 一、导入新课，激发兴趣
1、同学们，今日我们学习一首赞美长江的诗歌
（板书：长江之歌） 《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词
2、出示地图，指出长江的位置和所流经的地方
3、你们对长江有什么了解呢请同学们自由说说看
4、放录音：《长江之歌》歌词豪放，歌声雄浑，我们一起来欣赏
二、初读指导
1、自学生字词
（1）自由读课文，画出不认识、不理解的字词
（2）描红田字格中的生字
（3）查字典并联系上下文，理解下列词语的意思： 丰采依恋荡涤尘埃磅礴灌溉 2、检查处学效果
（1）出示词语： 乳汁培育挽起荡涤尘埃灌溉奔去各奔东西 （2）指名逐词读，指点学生从平翘舌音、前后鼻音、一字多音等方面区分加点字读音的异同
（3）理解下列词语的意思： 丰采：美好的仪表举止
依恋：留恋，舍不得离开
磅礴：气概盛大
灌溉：把水输送到田里
3、各自轻声试读课文
4、分节指名朗读课文
老师相机指点
5、四人小组自
