学案 19 孟德尔的豌豆杂交实验（一）考纲要求1
孟德尔遗传实验的科学方法（Ⅱ）
基因的分离定律（Ⅱ）
复习要求：1．基因分离定律的实质及应用2．亲子代基因型、表现型的判定及其概率的计算3．运用分离定律解决有关问题4．应用遗传基本规律分析解决一些生产、生活中生物的遗传问题基础自查一、一对相对性状的杂交实验——提出问题1．选用豌豆作为实验材料的优点 2．常用符号及含义 3．过程图解 4． 豌豆是自花传粉的植物，在实验中怎样实现异花传粉
二、对分离现象的解释——提出假说三、对分离现象解释的验证——演绎推理1．测交目的：验证
↓用心 爱心 专心1选材：F1与
↓预期结果：Dd×dd→
↓实验结果： ≈1∶1
2．间接验证： 的模拟实验
（1）实验原理：（2）实验注意问题判一判 ①甲、乙两小桶内的彩球数可以不相同吗
② 每个小桶中两种颜色的小球可以不相同吗
（3）结果与结论 四、分离定律——得出结论1．实质： 2．时间： 3．思考 F1产生雌、雄配子的比例为 1∶1，其含义是什么
课堂深化探究一、基因分离定律与假说—演绎法1
孟德尔一对相对性状的杂交实验观察下列杂交图解，探讨以下问题： （1）豌豆一对相对性状的杂交实验中，孟德尔发现了哪些问题
（2）孟德尔如何解释分离现象
（3）应用什么方法进行验证
用心 爱心 专心2思维拓展1． 假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法
孟德尔发现分离定律的“演绎”过程：观察现象提出问题（杂交实验）→提出假说→验证假说（测交实验）→得出结论（遗传规律）
2． 巧记“假说——演绎过程”观察现象提问题，分析问题提假说，演绎推理需验证，得出结论成规律
3．分离定律的适用范围（1）进行有性生殖的真核生物的一对相对性状遗传；（2）只适用于核基因遗传；2．细胞学基础及实质画图表示减数分裂中随同源染色体分离，等位基因分开 实
