彭德怀和他的大黑骡子（教学设计） [教学内容] 苏教版小学语文第十册第 21 课 [教学目标] 1、学会本课生字新词，体会艰苦、燃眉之急等词语在文中的意思及用法。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、体会它融进了北进的滚滚铁流中这句话的含义。 4、在品味朗读课文的基础上，体验彭德怀与战士同甘共苦的精神，并引导学生阅读彭德怀及其他伟人的文章，学习他们的精神。 [教学重难点] 1、在学生反复朗读、感悟、讨论、评价的过程中，通过人物的语言、动作、神态等具体的描写，体会彭德怀爱大黑骡子、更爱战士的思想感情。 2、理解它融进了北进的滚滚铁流中这句话的意思。 [教学准备] 1、阅读有关长征的故事、文章，如《草地夜行》《金色的鱼钩》《七根火柴》《倔强的小红军》《丰碑》等。 2、有条件可组织学生观看电影《长征》。 3、阅读了解彭德怀生平及有关故事。 [教学时间] 两课时 [教学流程] 第一课时 [教学任务] 1、沟通彭德怀生平、长征相关知识。 2、初读课文，读准字音，认清字形，读通每一句话，重点理解燃眉之急、饥寒交迫等。 3、读通课文，了解课文大意，把握课文内容，理清文章结构，初步感知彭德怀对大黑骡子的爱。 第二课时 [教学要求] 1、练习分角色有感情地朗读课文重点部分。 2、凭借课文语言材料，特别是描写彭德怀神情、语言、动作的句子，引导学生感受彭德怀爱骡子更爱战士的情感，体会其与战士同甘共苦的高尚品质。 3、挖掘课文空白点（第 19 自然段），联系课文展开想象，练习描写彭德怀心理活动的片断。 4、在阅读过程中，感悟课文通过描写人物外表反映人物品质的写法。 [教学重点] 1、品悟文章内涵，指导学生有感情地朗读课文。 2、凭借课文语言材料，抓住关键词句体会彭德怀的高尚品质。 [教学流程] 一、揭题导入。 1、齐读课题。 2、复习：通过上节课的学习，谁来说一说：文章主要讲了彭德怀和大黑骡子之间的一件什么事 预设评价：能把事情的来龙去脉讲得清清楚楚，真了不起！用一句话概括，就是老师把文章概括成一个字：杀。（板书：杀） 二、学习 1-2 自然段，体会彭德怀杀骡的无奈之情。 1、引入。 （1）同学们，我们再把目光定格在课题上。彭德怀，是什么人说得不错，彭德怀，是建国初期的十大元帅之一，在长征途中，是红三军团的军团长。 （2）而大黑骡子呢仅仅是一匹牲口，长征途中，是彭德怀的坐骑。 （3）课题用了一个和字，把将军和牲口连在了一起，给我们...
