善于化事为理，概括并分析传主的人格、品质特点学案略语 认识传主并把握其形象特点是传记阅读考查的重要内容。这种“把握”不像文学类文本那样重在人物的性格、心理特征，而是重在传主的人格魅力、个性品质；这种题型以筛选整合为基础，但更需要概括，又不止概括，而是先概括后分析，即先概括出传主的人格、品质特点，后结合筛选出来的信息分析；其思维方法不同于信息筛选题的因理见事，化虚为实，而是因事见理，化实为虚。二轮复习就是要加深对上述题型的认识，强化题型训练。自我诊断，找出答题短板阅读下面的文字，完成文后题目。岭南画派大师关山月1912 年，关山月出生在广东省阳江县的一个小村庄，出生时，民国刚刚建立，父亲便给他取名应新，学名关泽霈。关泽霈从小热衷画画，从门神像到烟盒，从猪狗鸡鸭到中国地图，买不起颜料，就把植物碾碎，偷撕邻居家的红对联，泡到水里做颜料。父亲极力反对，说“读书才是正经事，画画没出息”。但关泽霈还是乐在其中地画，16 岁时，他已经开始为亲友画炭画像和扇面了。1931 年，关泽霈进入广州一所师范学校，毕业后成为小学教员。1935 年，岭南画派的领袖人物高剑父在中山大学美术专业夜班讲学。高剑父对战争年代画坛脱离政治的风气极为不满，认为绘画要反映现实，反映时代，“折中中西，融汇古今”，创立了独树一帜的岭南画派。中山大学夜校只允许在校学生听课，但关泽霈对高剑父慕名已久，便拿了朋友的听课证去蹭课，不久就被老师发现了。关泽霈只好尴尬地承认，自己是冒名顶替来的，没想到高剑父看中了他的美术天赋，竟微笑着说，从明天起，你到我的春睡画院上课，免收学费。从此关泽霈成为高剑父的入室弟子，老师为其改名为关山月。岭南画派注重写生，融汇中西绘画之长，引入西洋画派，既保持了传统的笔墨特色，也带有鲜明的革命精神和地方风格。关山月深受老师影响，一生致力于革新中国画。他将岭南画派重视现实生活，吸收外来艺术，师法自然的精髓总结为“法度随时变，江山教我图”。1938 年 10 月，日寇侵占广州，关山月到澳门与老师高剑父团聚，二人寄住在一座禅寺。澳门岁月，关山月饱尝饥饿潦倒的滋味，靠每月三元的中学教师报酬度日，但仍坚持每日到海边写生，临摹老师的珍贵收藏。逃亡途中的种种惨象被关山月的画笔生动复制，大量抗战题材画让他在画坛崭露头角。这些画作辗转香港展出时，被香港《大公报》大力推荐，关山月被称为“岭南画界升起的新星”。1943 年，关山月夫妇决...
