【步步高】（四川专用）2014高考生物二轮专题突破 专题六 第2讲 生态系统与环境保护教学案

第 2 讲 生态系统与环境保护考纲要求 1.生态系统的结构(Ⅱ)。2.物质循环和能量流动的基本规律及应用(Ⅱ)。3.生态系统中的信息传递：(1)生态系统中信息的种类(Ⅰ)；(2)信息传递在生态系统中的作用(Ⅱ)；(3)信息传递在农业生产上的应用(Ⅰ)。4.生态系统的稳定性(Ⅱ)。5.人口增长对环境的影响：(1)我国的人口现状与前景(Ⅰ)；(2)人口增长对生态环境的影响(Ⅱ)。6.全球性的环境问题(Ⅰ)。7.生物多样性保护的意义和措施(Ⅰ)。填充关键点思考连接处(1)与能量流动、物质循环关系最为密切的两种细胞器是什么？提示 叶绿体、线粒体。(2)生命系统的哪些结构层次体现了负反馈调节？提示 细胞、种群、群落、生态系统、生物圈均有体现。(3)能量传递效率和能量利用率是一回事吗？提示 不是。考点 1 生态系统的结构与功能11． 如图为生态系统四种成分关系图，请说出判断技巧答案 先根据双向箭头确定“非生物的物质和能量”和“生产者”，再根据两者中有“3”个指出箭头的 D 为“生产者”，有“3”个指入箭头的 C 为“非生物的物质和能量”，最后根据 D→A→B，确定 A 为消费者，B 为分解者。2． 分析并填充有关食物链与食物网(1)每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级。中间的任何停顿都不能算完整的食物链。分解者不构成食物链。(2)食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的，不会倒转，因此箭头一定是由上一营养级指向下一营养级。(3)某一营养级的生物代表处于该营养级的所有生物，不代表生物个体，也不一定是某一种群。(4)同一种生物在不同的食物链中，可以占有不同的营养级，如图中鹰可在不同的食物链中分别占有第三、第四、第五和第六营养级，这就是说鹰在该食物网中可占有四个不同的营养级。(5)在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上的重合，如上图中食虫鸟与食虫昆虫，二者之间既是捕食关系，又是竞争关系。(6)食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少时，对另一种生物的影响，沿不同的线路分析结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。(7)食物网的复杂程度取决于有食物联系的生物种类而非生物数量。3． 汇总能量流动的有关问题(1)起点：从生产者固定太阳能开始。(2)渠道：食物链和食物网。(3)能量形式的变化：太阳光能 → 生物体内有机物中的化学能 → 热能 ( 最终散失 ) 。(4)能量在食物链中的流动形式：有机物中的化学能。(5)能量散失的主要途径：细胞呼吸。(6)总...