沪教版小学三年级下册语文《妈妈我不是最弱小的》教案作为一位优秀的人民老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢下面是由给大家带来的沪教版小学三年级下册语文《妈妈我不是最弱小的》教案，一起来看看吧!《妈妈我不是最弱小的》课文原文夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。他们来到林中的一片空地。那里盛开着漂亮的铃兰花。看!这儿还有一朵野蔷薇呢!大家被萨沙的叫声吸引过来。原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。一家人坐在野蔷薇旁边，聊起天来。突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾盆大雨。妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递给身边的#39;托利亚，托利亚又把雨衣给了萨沙。萨沙不解地问：妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢妈妈回答说：我们应该保护比自己弱小的。萨沙又问：这就是说，我是最弱小的了要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。萨沙朝蔷薇花丛走去。大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：妈妈，现在我还是最弱小的吗妈妈笑着说：不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦!我也能保护比自己弱小的。《妈妈我不是最弱小的》语文教案教学目标：1.认识 7“”个生字 萨、蔷、薇、啰、滂、沱、纤 。2.积累描写野蔷薇花和形容大雨的词语，尝试运用。3.了解课文内容，在老师指导下，按事情的起因、经过、结果了解主要内容。4.阅读过程中，感受故事中人们互相关怀、互相关爱的真挚感“”情，体会 每个人都应该保护更弱小的人 的思想。一、指导审题、初步了解人物关系1.今日我们来学一篇课文，名字叫《妈妈，我不是最弱小的》。(来，读一下)2.你们读读这个课题，想一想从课题中你可以知道些什么A 这是人物所说的一句话(人物的语言)B“不是最.”弱小 =还有比她更弱小的C○1 这个符号，课后有对它的注释。把书打开，自己读一读。3.还没有看课文内容，就能从一个课题中获得了这么多的信息，收获可这不小。4.“”预习过课文的同学一定知道，课题中的这个 我 ，指的就是——“”——萨沙 ，对呀，她只有四岁(板书：萨沙)(四岁)5.除了萨沙，这一家人还有谁读读课文的第一小节，说说(根据学生回答板书：父亲母亲...
