部编版语文四年级下册 02 乡下人家公开课教学设计 1【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱
3、带领学生品味优美语言，积累精彩句段
【教学重难点】带领学生品味优美句子
【教具准备】多媒体课件【教学过程】（第二课时）一、导入新课 揭示课题1、（出示小诗）师：今日老师带来一首小诗，请同学们读一读
2、（乡村图片）师：同学们，让我们踏上乡间小路，嗅着乡间的芬芳，开始我们的乡间之旅吧
请同学们看大银幕
（播放图片，配上音乐）（28 秒）3、师：同学们，乡下人家给你留下怎样的印象
（这是你的感受，真独特
）（你的感受挺美的
）……4、师：作者陈醉云眼中的乡下人家又是什么样的呢
让我们一起去看看
（板书课题）二、整体感知，初步理解课文
1、师：请同学们大声地美美地将 21 课读一读，找一找是哪个自然段写作者对乡下人家的感受
2、（找出文中的中心句）师：会读书的孩子能把文章读成一句话，说说你读成哪一句
过渡：你们的表情告诉老师，有的同学迫不及待想去看看了
这样吧，让我们自由地四处走一走，找一找乡下人家独特、迷人的风景吧
在寻找美景之前，看看老师给学习小组的建议
三、小组合作学习 1-6 自然段，寻找乡村美景
1、（课件出示学习要求）学生自由学习，老师相机下去指导
2、师：同学们，你们找到哪几处乡间风景呢
（学生说时，老师板书
）四、敲瓜活动、品味美句，感受乡村风景的独特和迷人
1、师：欣赏了美景，现在我们来轻松一下玩敲瓜游戏
2、生敲瓜（先读词语，再说说有这些词语的句子）敲第一个瓜（房前瓜架）：（1）、生读词语，再读句子2、师：在这里哪些景物装饰了这农家小屋呢
是呀，就是这些青、红的瓜、碧绿的藤和叶给小屋带来了别样的风味
显然比那威严的石狮子和庄严的大旗杆可爱多了
3、师：作者拿石狮子和大旗杆这种景色
