2025 年学风建设月活动方案范文各学院： 学风是大学精神的集中体现, 是教书育人的本质要求，是高等学校的立校之本、进展之魂。优良学风是培育造就高素养人才的关键要素，是我校加快推动“双一流”建设和高水平本科教育的必要条件。为进一步落实立德树人根本任务，提高本科人才培育质量，促进学生成长成才。经讨论，决定开展以“胸怀责任，发奋读书”为主题的学风建设月活动。现就有关事宜通知如下： 一、活动主题 “胸怀责任，发奋读书” 二、活动时间 2025 年 4 月 三、活动内容 （一）开展学习引领活动。组织学生学习“胸怀责任、发奋读书”倡议书，引导学生胸怀责任，发奋读书，专心学业，心无旁骛，面对未来，开拓创新；利用党课、团课班会、网络深化讨论加强学风建设的重要性、紧迫性和长期性；班主任和辅导员对学生开展谈心谈话，鼓舞学生以实际行动积极投身到学风建设中去。 （二）开展学习教育活动。在各年级开展《xx 师范大学学生教育管理制度汇编》规章制度学习活动；组织一次学术道德法律规范讨论活动，强化师生自觉遵守学术道德的意识，突出案例警示教育效果；组织学生开展一次诚信教育学习，强化学生的纪律观念和规矩意识，引导学生远离作弊、诚信考试。 （三）开展学习沟通活动。开展“最美课堂笔记、读书笔记、作业”评选展示活动，促进学生养成良好学习习惯；成立“明德小导师”宣讲团，在各学院各年级开展学风建设、学业宣讲以及学习沟通活动，引导学生树立乐于学习、善于学习、终身学习的学习理念；邀请社会贤达、知名校友、学习达人开设学业沟通讲座一次，发挥先进典型的榜样示范作用。 （四）开展学业辅导活动。提倡成立院级学习进展中心，组织老师开设一门学业指导类素养课程，打造有学院特色特点的学业辅导品牌项目；为学习困难学生建立一份学习成长手册，把专门帮扶活动记录在册；班主任要组织学生开展一次学涯规划班会，了解班级学风状况，帮助学生分析查找学习方法、学习习惯等方面问题，指导学生制定“我的学涯规划书”。 （五）开展学习督查活动。组织督导员、教学秘书、政工干部、学生组织抽查课堂，检查学生上课时是否关闭手机或调至静音状态，是否有带耳机听音乐、玩游戏，睡觉或谈笑喧哗等行为，是否有迟到、早退、无故旷课行为检查寝室学风建设情况；组织一次教风学风座谈沟通活动公开征集本科课堂教学信息，及时客观反映学生对教学课堂的客观需求，发掘反馈教学中的先进事迹；开展一次“最好课...
