《我的家在这里》精品教案教学目标1.知识与能力了解自己生活的地方，并简单介绍给大家。2.情感与态度感受自己家的温暖，能自豪地有重点地介绍。3.行为与习惯通过自我介绍，了解家庭的欢乐，增强幸福感和自豪感。4.过程与方法在游戏及分享的活动过程中，掌握与人沟通的方法，主动与人沟通。教学重难点重点了解自己生活的地方并且能简单介绍给大家。难点掌握与人沟通、交往的基本原则。教学准备老师准备：课件。学生准备：画纸、水彩笔。教学过程一、导入新课,激发兴趣出示课件(小白的家)师:同学们，我们一起来看看小白的家,我们看看这都是什么地方,你觉得哪里比较好玩? 朗读儿歌:我的家,在乡下，荷塘里，样鱼虾，前庭白鹅叫嘎嘎,后院搭棚种丝瓜。小结:不管生活在什么地方的小朋友,都非常喜爱自己的家乡,因为家乡总能带给我们欢乐。二、共同回忆，畅谈感想1．师:刚刚我们看了别的小朋友在自己家乡欢乐的生活，现在我们来说说同学们各自的家在哪里吧。2．学生沟通．3．老师追问:你家附近有什么好玩的地方吗?能用自己的语言清楚地讲述出来,分享给大家听吗?4．学生结合自己的实际情况和感受进行沟通、讲述。[设计意图:此环节旨在让学生通过回忆自己家附近的、特别的、有代表性的建筑，来尝试表述自己家的位置，增强表达能力。]5．师:我们不仅喜爱这里，还熟悉这里的人和事，你能介绍一下自己家周围你比较熟悉的人吗?你知道他们是做什么工作的吗?6．学生沟通。三、共同探讨1．为什么大家要住在同一个村或者小区呢?预设:(1)因为大家可以-起学习，一起玩。(2)因为大家可以互相照顾。(3)因为大家可以竞赛。2．你居住的小区或者村子叫什么名字呢?3．学生分小组讨论。4．全班沟通。5．学生纷纷发言，在班内进行沟通。 [设计意图:此环节主要是给学生沟通的自由．增进学多沟通。]生对自己的村子或小区的了解，鼓舞学生平常与周围的人多沟通。]四、阅读《井深情更深》1．师:让我们起来读一读这个故事吧!我们一起来想一想村里家家户户有了自来水，人们为什么还是喜爱到井边来呢? 2．全班一起讨论、沟通。[设计意图:此环节旨在让学生意识到人们来并边是因为这里能感受到浓浓的情,这里是大家互相关爱、沟通谈心的地方,常常沟通能促进邻里关系的和谐。]五、观点汇合1．师:大家对自己生活的村子或者小区已经非常熟悉了，那么你能想想有什么需要改进的地方吗?2．全班沟通。3．老师指定同学分享。4 老师举例我问:小区垃圾没人管,你会怎么做呢?生活区道路被占,你会怎...
