电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

《二次函数图像的性质》听课反思

《二次函数图像的性质》听课反思_第1页
1/2
《二次函数图像的性质》听课反思_第2页
2/2
《二次函数图像的性质》听课反思预备铃响之前我到达了十二班,刘琼老师正在黑板上画直角坐标系,学生在预习,班里整体上处于上课的状态...... 首先出示了学习目标:1.知道二次函数 y=x² 的图像是一条抛物线。2.会画二次函数 y=x²、y=-x² 的图像。3.知道y=x²、y=-x² 的图像的性质。(看到学习目标,对自己启发颇多,虽然感觉目标不符合课程标准的要求,但这正是学生通过这节课学习所需要掌握的)接下来让学生根据学习目标来说一说这节课重点在于哪里(这个是需要思考),尽管学生可能说的不一样,但是至少抓住了一个让学生思考的机会(现在太多学生不动脑)。 接下来回顾旧知,回顾一次函数和反比例函数的图像及其性质,并对一次函数图像性质进行了动态演示,这个图很熟悉,是之前学习反比例函数图像时用动态图演示了一次函数的图像性质,感觉刘老师很用心(把这张图翻出来了),因为本节也是讨论函数图像,应该重点对学过的函数图像进行回顾,(自己的复习部分还回顾了所学的函数突然感觉是多余的,因为上节课已经回顾过了,并且本节重点在于讨论二次函数图像,应该对我们学过的函数图像性质进行重点回顾)...... 学生主动在黑板上演示怎样画二次函数 y=-x² 的图像,下面大部分学生都在积极主动的画,宁静的进行着......投影了一个学生所画的图像,学生发现了有一个错误之处,刘老师称该学生给大家做了一个示范...... 后面的议一议结束之后(通过议一议中的五个问题,让学生对二次函数 y=x² 的图像有了一定的了解,)让学生试着总结:分别从二次函数 y=x² 的图像形状、顶点、最值、对称性、增减性几个方面进行总结。而不是直接呈现这几个问题,这样的效果会更好。

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

《二次函数图像的性质》听课反思

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部