《亲爱的小鱼》教案 《亲爱的小鱼》教案 1 活动目标： 1、能根据画面情节，大胆想象、猜想画面内容，并用连贯的语言表达自己的想法。 2、感受猫咪和小鱼之间浓浓的爱，理解爱是相互的，并能试着说出自己的爱。 活动准备： 绘本图片 PPT、故事配音。 活动过程： 一、图片导入，引发猜想。 1、出示绘本扉页，猜想猫咪的想法。 你在图片上看到了什么？猫咪看着鱼缸里的小鱼，可能在想什么？ 2、出示绘本封面，捕捉画面信息。 （1）从封面上，你发现了什么？什么人之间会互相亲吻呢？ （2）你还发现了什么？你觉得这会是个什么样的故事？ 二、观察、猜想与表达相结合，分段理解故事内容。 1、依次出示故事前半部分图片 PPT1—3：理解感受猫咪对小鱼的爱。 （1）猫咪是如何对待鱼缸里的小鱼的？ （2）为什么猫咪想把小鱼放回大海呢？（讨论后听故事配音 1） （3）假如你是猫咪，你会对小鱼说些什么？（想象后听故事配音 2） （4）小鱼远远地游走了，猫咪在干什么？猜猜猫它的心里会想些什么？（猜想后听故事配音 3） （5）重点讨论：猫咪爱小鱼吗？它是怎么爱的？ （6）小结：原来喂面包是爱；甜蜜的吻是爱；为小鱼着想、放手给予自由是爱；默默地等待与牵挂也是爱！猫咪对小鱼的爱可真多、真深呀！ 2、整体出示故事后半部分图片 PPT4：理解感受小鱼对猫咪的爱。 （1）你们能帮猫咪想个好办法让小鱼游回来吗？ （2）假如你是小鱼，你会回来吗？为什么？ （3）自主讨论并分享：接下来发生了什么事情？（引导幼儿用完整的一段话进行讲述） （4）重点讨论：小鱼爱猫咪吗？它是怎么爱的？ （5）小结：原来这种爱是回来；这种爱是一起玩游戏；这种爱是陪伴。 三、完整欣赏故事，理解爱是相互的。 1、结合 PPT 完整倾听故事录音。 2、听了这个故事，你心里有什么感受？你被故事里的哪些地方感动了？ 四、活动延伸：大胆说出自己爱的情感。 生活中也有很多的爱包围着我们，他们是怎么爱你的你又会怎样去爱他们呢？ 《亲爱的小鱼》教案 2 活动目标： 1、能关注故事进展线索，大胆想象，并尝试用连贯的语言表达。 2、通过阅读绘本故事，感受猫和小鱼间的爱。 3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。 4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加讨论。 活动过程： 一、PPT 导入画面，引出课题。 小猫咪看着小鱼，想干什么？这就是我们今日要学的故事《亲爱的小鱼》。点击出现文字。 二、分析绘本，进入情境...
