《可爱的小动物》教案 《可爱的小动物》教案 1 一、教学目标： 1、学习观察画面内容，培育观察能力。 2、能用几句话说出自己喜爱哪种小动物，为什么喜爱它。 3、培育喜爱小动物的感情。 二、教学重点、难点： 能用几句话说出自己喜爱哪种小动物，为什么喜爱它。 三、教学准备： 相关.课件，布置学生回家观察小动物。带来喜爱的小动物的照片或者图片。 四、教学时间： 一课时 五、教学设计 (一)组织教学。 (二)导入： 这节课老师给小朋友带了小礼物呢，大家看：小影集 小影集里都有谁的照片呢?我们一起来看看，好吗? 展示页面：小猫、小狗、金鱼、乌龟、蝴蝶、蜗牛 边出示边提问：这是谁?这是什么? 展示完小结：这些个子小小的动物就叫小动物，你们喜爱这些可爱的小动物吗?这节课我们就来一起说说这些可爱的小动物。板书课题。 (三)看图说话： 有三位小朋友也和你们一样可喜爱小动物啦!你们看，他们在干嘛?展示书中三张插图。 提问引导，指名说第一幅。 分组同桌互相说，然后指名说。 (四)延伸指导： 老师也养过小动物呢，老师可喜爱小狗了，以前老师家里就养过这样一只小狗……讲述一段例话。 那么，现在老师想听小朋友来讲一讲了，展示“讲一讲”页面。 你们养过小动物吗? 你喜爱哪种小动物呢? 为什么喜爱它呢? 谁同意把喜爱的小动物介绍给大家呢? 学生讲到什么动物尽量展示哪种动物的形象，师生补充评价。 (五)游戏指导： 猜一猜 大家都对小动物这么熟悉，我们来做个游戏吧。 1、你说我猜，小朋友说动物的形象大家猜他说的是什么小动物。 2、你演我猜，小朋友学小动物的叫声或者模仿小动物的样子大家来猜是学的谁。 3、猜谜语。 胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵。 黑夜巡逻眼似灯，粮仓厨房它放哨。 学生答对马上出示猫的图片，讲述图上猫的样子。 长相俊俏，爱舞爱跳。 飞舞花丛，欢乐逍遥。 猜出即出示蝴蝶图片。 (六).总结谈话。布置回家对父母说说喜爱的小动物或者今日这堂课。 《可爱的小动物》教案 2 活动目标： 1.能与同伴沟通自己知道的动物的名字、特征等。 2.喜爱动物，有感知动物的兴趣。 重点难点：与同伴沟通自己知道的动物的名字、特征。 活动准备： 1.PPT 课件 2.事先完成《幼儿画册》上”我知道的动物”调查表 活动过程： 一、由谈话引起沟通兴趣。 提问：你喜爱小动物吗？为什么？ 二、幼儿沟通自己知道的动物的名字、特征等。 提问：你认识哪些动物？在什么地方...
