《教学基本功》学习心得体会 《教学基本功》学习心得体会 通过反复的读和耐心的讨论《教学基本功》一书，我懂得的不仅仅是基本功，还懂得了基本中的基本功。书里的虽然讲了许多许多如何教、如何教后的反思等等例子，但是我个人认为这些还不够，还不能满足于我们的使命，以下了我对读了《教学基本功》后的心得体会： 一、 从中体会到一些老师自身的魅力和独特的思维 因为基本功是从事某种工作所必须把握的基本技能，而老师的专业进展是呼唤老师的基本功，应该要进展出我们自身的魅力和独特的思维。这时就把我们所学的基本功统统都挖出来使用，比如学习过的： 1、教学设计基本功； 2、教学实施基本功； 3、教学策略选择基本功； 4、教学技能基本功； 5、教学评价和教学讨论基本功等等。只要把握了这其中五方面，我信任我们自身学的基本功会让魅力四射和思维高超，学生对我们的课堂更加喜爱。 二、 关注所学的基本功，提高学生的突破功 对我本身来说，学习了《教学基本功》，地确是成长了不少，获得的技能也有些积累，所以我要用到学生的教学大纲和课堂的氛围里。课堂教学中，学生是学习的主体，老师是传达的导体，老师要交给学生们学习的方法，而不是死板的记和背，例如课前的'预习；课中的聚集；[为您编辑]课后的温习等等学习方法。使学生对我们的课堂产生浓厚的兴趣，效果由要我学转变为我要学。 师者，人之模范也。只有通过教育活动为社会培育合格人才，以满足社会对人才的需要而为社会服务的人，才能够称之为人为灵魂的工程师、辛勤的园丁、吐尽最后一根纤丝的春蚕。
